《朱德的扁担》教案设计

教案《朱德的扁担》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入朱德扁担的故事，激发学生对伟人朱德的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。1.1.1细节说明：通过讲述朱德扁担的故事，使学生了解朱德为人民的福祉而努

《朱德的扁担》教案+反思

教案《朱德的扁担》教案+反思一、引言1.1设计意图：通过引入朱德的故事，激发学生的兴趣，引发对朱德扁担背后的意义思考。1.1.1细节说明：通过图片展示朱德挑扁担的图片，引导学生关注朱德的形象和扁担的

朱德的扁担教学设计 朱德的扁担说课稿

朱德的扁担教学设计 朱德的扁担说课稿 　　《朱德的扁担》教学设计　　教学设想：这篇课文描述了朱德同志和红军战士们一起挑粮的生动故事，赞颂了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了广大战士对

朱德的扁担教学设计八

《朱德的扁担》教学设计八　　重点难点：1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。　　2．学会本课的13个生字，理解词语的

《朱德的扁担》教案

《朱德的扁担》教案  教材分析 这篇课文讲的是为了坚守井冈山依据地，粉粹敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命首领以身作则，与战士们同甘共苦的名贵品质，同时表

《朱德的扁担》教案+反思

16朱德的扁担［教学目标］.认识14个生字，会写8个生字。.有感情地朗读课文。理解大家越发敬爱朱德同志的原因。.揣摩人物的动作、语言和神情，初步了解人物的品质。.感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦

《朱德的扁担》教案设计

朱德的扁担班级姓名看拼音写词语。穿粮食监守敌人戴山路粉碎部队挑草鞋储备根据地走斗笠带领粮食四、写出加点词的近义词。.红军必须储备足够的粮食。.大家越发敬爱朱德同志了。.山上粮食不多，常常要抽出一些人

朱德的扁担教案

第六单元第16课朱德的扁担内容分析《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱 德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同 甘共苦的高贵品质，同时表现

朱德的扁担教学设计七

《朱德的扁担》教学设计七　　(一)检查复习.　　1,朗读课文.　　2,检查认字情况.　　(1)抽读生字卡片:　　朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴　　(2)找朋友:给生字口头组词.　　(二)指导写字

朱德的扁担(教案)

2017部编版语文二年级上册第16课《朱德的扁担》教学设计课题 朱德的扁担单元第五单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.学会认读15个生字，能够正确书8个汉字。2.过程与方法：（1）能

朱德的扁担教案教学设计好第一课时

朱德的扁担-教案教学设计好第一课时　　文章:本文章的主要内容是关于朱德的扁担-教案教学设计好第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和

朱德的扁担一等奖创新教案设计（两课时）

朱德的扁担一等奖创新教案设计（两课时）16.朱德的扁担教案设计（两课时）课题 16朱德的扁担课型 新授教学准备课件课时安排共2课时目标确定的依据.课标分析识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学