《李时珍》教学案例

《李时珍》教学案例 《李时珍》教学案例 　　教学目的要求： 　　1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。 2.理解课文内容，回答书后问题。 　　3.给第4自然段分层，说说层意

《李时珍》教学案例

《李时珍》教学案例 《李时珍》教学案例 　　教学目的要求： 　　1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。 2.理解课文内容，答复书后问题。 　　3.给第4自然段分层，说说层意

李时珍教学反思

《李时珍》课后反思：《李时珍》这篇课文讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了 27年时间，编写出《本草纲目》这部药物书，最终为人类做出杰出贡献的事情，表现了李时珍不怕困难、

教学案例李时珍备课魏银萍

李时珍 执教者：团结新村小学魏银萍教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦而学习的好思想，学习他不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志，以及严

范文大全_《李时珍》教学案例

《李时珍》教学案例　　《李时珍》教学案例　　教学目的要求：　　1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。 2.理解课文内容，回答书后问题。　　3.给第4自然段分层，说说

教李时珍教学设计

教学目标：理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》 的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。按照提供的段意练习给课文分段。学习本课生字新词。朗读课文。

《李时珍》教学反思

《李时珍》教学反思《李时珍》是一篇写人的记叙文，讲述了我国明朝伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了27年时间，编写出《本草纲目》这部药物书，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难、

课文《李时珍》教学设计

课文《李时珍》教学设计 　　“语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。”全国小语会崔峦会长说：“阅读教学要凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感

李时珍课文教学实录

李时珍课文教学实录 李时珍课文教学实录 　　师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光芒灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家

李时珍教学设计范文

李时珍教学设计范文 　　1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。 　　2、在理解课文内容的过程中，通过读课文想

《李时珍》教学设计

《李时珍》教学设计 　　1.理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 　　2.按照提供的段意练习给课文分段。

《李时珍》教学实录

《李时珍》教学实录一、教学内容：九义教材小学语文第六册第85页二、教学目的：.理解课文内容，了解李时珍是我国古代宏大的医学家和 药物学家，编写了 “东方药物巨典”——《本草纲目》。.培育学生发觉问题、