李时珍课堂教学实录

李时珍课堂教学实录 　　师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光芒灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族的骄

抓两点教学李时珍_1

抓两点教学《李时珍》 抓两点教学《李时珍》 《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤

《李时珍》教案教学设计

《李时珍》教案教学设计 《李时珍》教案教学设计 　　一、揭题： 　　同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力

抓两点教学《李时珍》

抓两点教学《李时珍》 　　《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精

课文《李时珍》的教学设计

课文《李时珍》的优秀教学设计 　　1．在理解课文内容的根底上，学习归并自然段内容给课文分段的方法。 　　2．通过对重点词语的体会，学习李时珍不畏艰险，勇于的精神。 　　3．有感情地朗读课文。 　　理解

《李时珍》词句教学

不具体不完善的药物书不正确（2）李时珍决心重新编写一部完善的药物书，必需怎样做 呢？（必需改正旧的药物书三大缺点，做到全面、具体、正 确）学生回答后，在原有板书的基础上作了小结，从而揭示出： “全面、

《李时珍》教学课件设计

《李时珍》教学课件设计 　　教学目标： 　　1毖岜究蔚15个生字。能正确读写“诊费、职业、救死扶伤、病症、有效、情况、严寒酷暑、拜访、品尝、 　　判断、纲目、书籍、译成”等词语。 　　2.能正确、流利

《李时珍》教学设计方案

《李时珍》教学设计方案 《李时珍》教学设计方案 　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 　　2．按照

《李时珍》课堂教学设计

《李时珍》课堂教学设计 　　1.学会本课的15个生字。能正确读写“诊费、职业、救死扶伤、病症、有效、情况、严寒酷暑、拜访、品尝、 　　判断、纲目、书籍、译成”等词语。 　　2.能正确、流利、有感情地朗

小学语文《李时珍》教学反思

小学语文《李时珍》教学反思 　　听了两位老师上的《李时珍》第二课时后，颇有感触。两位老师自身素质都很好，课堂调控能力也都不错，也很注意表达自主、合作、探究的方式。但是教学效果大不一样。 一位教师围绕课

21 李时珍 一、教学要求

21李时珍一、教学要求21李时珍一、教学要求.阅读课文，了解李时珍是我国古代宏大的医学家和药物学 家。学习李时珍为了能够解除病人苦痛，不畏艰险，坚持实 践，行医著书的高尚精神。.学习生字新词，理解“珍

我爱阅读《李时珍》教学设计

我爱阅读《李时珍》教学设计教学目的：1正确流利的朗读短文2理解短文主要内容，体会李时珍的伟大精神。3激发学生阅读兴趣，感受阅读的快乐。教学时数：一课时 教学准备：PPT教学过程:一；导入1导语，同学们