《村居》优秀教学设计

《村居》教学设计 创设情境，激情导入师：春天是一首婉转动听的歌儿，春天是一幅色彩斑斓的画儿，春天还是一首精妙绝伦的诗呢！师：孩子们，来一起欣赏一幅春景画。画中有哪些

2023最新村居后备干部参考考试题库及答案

2023最新村居后备干部参考考试题库及答案一、单项选择题（从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将相应字母填入括号内。每题1分，共25分）1、我们通常说的第一产业是指（B XA.工业 B.农业

《村居》教学设计优秀

《村居》教学设计优秀 《村居》教学设计优秀1　　如何在教学中挖掘弥漫在古诗词中浓郁的美，培养学生健康的审美情感?笔者作了以下尝试：　　一、注重情景的创设，培植审美心境　　设计好富有感染力的教学导语，是

《村居》优秀教学设计

《村居》教学设计创设情境，激情导入师：春天是一首宛转好听的歌儿，春天是一幅色调斑斓的画儿，春天还是一首精妙绝 伦的诗呢！师：孩子们，来一起观赏一幅春景画。画中有哪些景物？（从右往左渐渐看过去）。（板

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《村居》教学设计 创设情境，激情导入师：春天是一首婉转动听的歌儿，春天是一幅色彩斑斓的画儿，春天还是一首精妙绝伦的诗呢！师：孩子们，来一起欣赏一幅春景画。画中有哪些

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《村居》教学设计一教学目标1、认识生字，会写生字。2、了解古诗的意思，初步体会作者的思想感情。3、朗读古诗背诵古诗。教学重难点能初步用自己的话讲解古诗的意思，感受春天的美好。教学过程一、检查背诵和朗读

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《村居》教学设计淮安市实验小学 李瑶瑶教学内容：苏少版小学音乐四年级下册教科书第七单元《村居》。教材分析：《村居》这清朝高鼎写的一首七言绝句，由著名作曲家谷建芬为其谱曲。描 写了诗人居住在乡村时见到的

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古诗《村居》教学设计一年级级组 乔丽教学目标：【知识与能力】认识本课生字，会写“忙”字，会认本课生字。正确流利地朗诵古诗、背诵古诗【过程与方法】能用小组合作、朗读体会、借助图画想象诗中所描绘的情

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村居教学设计模板 村居教学设计模板 　　教学目标： 　　1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。 　　2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 　　3

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《村居》教学设计　 教材分析：这首古诗是清代文人高鼎所作，从题目可知许的内容为诗人在乡村的所见所感，是一首风筝诗，描写了春光明媚，丽日和风，儿童沐浴着春光呼吸着新鲜空气，快乐的放风筝的情景，诗歌就像

《村居》教学设计

《村居》教学设计教学目标：1、认识生字2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：　　重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗

小学《村居》教学设计

小学《村居》教学设计 　　教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的开展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。 　　《村居》这首诗，写的是诗