牧童舟过安仁清平乐村居教学

- 诗.导入 - 所见 ——清.袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 - 第1页/共38页

清平乐村居教学设计

《清平乐 村居》教学设计辛兴小学 王金福教材简析：《清平乐 村居》（清平乐http://longyusheng.org/cipai/cipai136.html）是豪放派词人辛弃疾（http://ba

村居教学设计资料

《村居》教学设计资料 　　一、教学要求：　　1激发学生改写的兴趣，培养学生的想象力。　　2复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗岁描绘的情景。　　3根据古诗《村居》的内容展开丰富的想象，

村居教学设计

村居教学设计　　教学目标：　　　1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。　　　2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。　　　3、能有感情地诵读

村居音乐教学设计范文

村居音乐教学设计范文 村居音乐教学设计范文 　　作为一名无私奉献的教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目的的过程，它遵循学习效果最优的原那么吗，是课件开发质量上下的关键所在。一

古诗新唱村居教学设计

古诗新唱《村居》教学设计 执教：朱红艳 单位 :陕西省咸阳市兴平兴化学校教学目标设计情感态度与价值观目标 通过本课的学习，让学生懂得珍惜大好时光，做一个热

马彦莉：村居教学设计

人教版五年级下册第二单元童趣获奖情况： 2012-4中国基础教育研究会全国二等奖《清平乐 . 村居》教案教学目标：1. 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语，体会文中醉字的含义并能正确书写。 2.

村居教学方案设计

村居教学方案设计村居教学方案设计一、创设情景《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于学生对古诗的语言不太熟悉，所以难以很快领略诗歌所展现的优美画面。如果此刻进行逐字逐词的讲解，课就会上

《清平乐村居》教学设计

《清平乐 村居》教学设计教材简析：《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令，好似一幅有声有色的农村风俗画，具有浓郁的生活气息，给人一种诗情画意，赏心悦目的感觉，抒发了词人对村居生活的喜爱和向往

《清平乐·村居》教学设计

《清平乐·村居》教学设计　　教学目标：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。　

《清平乐·村居》教学反思

《清平乐·村居》教学反思 《清平乐·村居》通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。接下来了《清平乐·村居》教学反思，希望

人教版小学一年级下册语文村居-教学设计

人教版小学一年级下册语文村居--教学设计 《村居》教学设计 　　　　教学目标： 　　1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3．想象诗