小学四年级语文《松花江上》优秀教案

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浅析歌曲《松花江上》的艺术处理论文

浅析歌曲《松花江上》的艺术处理论文..毕业 内容摘要：歌唱是以人声来创造音响和形象的艺术，是人们在现实生活中用以表达思想、抒发情感的一种表现形式。文章以歌曲《松花江上》为例，具体地谈了如何在歌唱中对歌

歌曲《松花江上》的艺术特点和演唱处理

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我的家在东北松花江上PPT文档23页

- 我的家在东北松花江上 - 6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元

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松花江上音乐教学设计.doc初中音乐教案 《松花江上》 教材依据:《松花江上》是九年义务教育湘教版初三级上册第一单元一首抗战歌曲。歌曲为带尾声的二段体结构，具有倾诉性，叙述性兼抒情性的特点。 教材分析

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五年级音乐下册 第6课《松花江上》教案 湘艺版

《松花江上》教学内容演唱歌曲《松花江上》。2、作曲家简介。3、课程资源开发利用：补充有关抗战歌曲。（大刀进行曲，义勇军进行曲，黄河大合唱）。教学准备1、教案、钢琴。2、音乐教学U盘、3、多媒体等设备。

八年级音乐上册第一幕逃亡《松花江上》教案

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九年级音乐上册第4单元松花江上教案花城版

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九年级音乐上册 第4单元《松花江上》松花江素材 花城版

- 松花江 - 松花江流域位于中国东北地区的北部，东西长920公里，南北宽1070公里。流域面积55.68万平方公里占东北三省总面积近70%，超过珠江流域面积，位居长江、