跑进家来的松鼠导学案

跑进家来的松鼠 导学案(第一课时)一、学习目标 1、 知识与技能： 1、引导学生有感情的朗读课文； 2、引导学生理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。 3、引导学生从语言文字中体会我们

《松鼠》导学案

瀚桥区东城第一小学语文课导学案班 级课题10、松鼠主备教师于静贞共1课时上课教师备课时间2013年8月7日学 习 目 标学习目标：1、 认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、 流利

小学语文五年级上册17松鼠导学案设计

17　松鼠导学案设计课题松　鼠课型新授课教学目标1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”等14个词语。2.读懂课文内容，了解松鼠的外形特征、生活习性，激发学生热爱自然

小学教学全解人教版五年级语文上10松鼠导学案设计

10*　松　鼠导学案设计课题松　鼠课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受

小学语文五年级上册第10课《松鼠》导学案设计导学案

导学案设计课 题：10．松鼠课　型新授 课年级五 年执教学习目标：１、认识本课生字。正确读记词语。２、朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。３、比较《鲸》的说明方法，明白异同

人教版小学语文五年级上册10松鼠导学案设计

10*　松　鼠导学案设计课题松　鼠课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受

五年级上册松鼠导学案

闸南小学（年级）学科教学导学案设计年级五年级备课教师余琛使用老 师审核课题松鼠课时一课时上课时 间40分钟课型略读课文二、细读课文1、 你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 2、 小组讨论:（1

《跑进家来的松鼠》导学案

《跑进家来的松鼠》学案学习目标：1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感，及作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然

《跑进家来的松鼠》导学案

22、跑进家来的松鼠【学习目标】1、我能读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、我能理解课文内容，体会松鼠的可爱以及我们一家人对松鼠的喜爱之情。3、我能领悟作者通过具体事

《跑进家来的松鼠》导学案

《跑进家来的松鼠》导学案 　　《跑进家来的松鼠》导学案一　　一、谈话导入，揭示课题　　教师指着课前画的三只不同样子的松鼠，这是什么?(松鼠)松鼠在你脑海中是一个怎样的印象?(活泼可爱、灵活乖巧、惹人喜

跑进家来的松鼠导学案.doc

《跑进家来的松鼠》导学案学习目标：1、我要读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2、我会有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。 学习重点、难

跑进家来的松鼠导学案

李旗庄小学六年级导学案比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 课堂展示要求：1展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌