六年级语文《跑进家来的松鼠》教学设计2

六年级语文《跑进家来的松鼠》教学设计2 　　教学目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内

松鼠教学设计教案(精选7篇)【精选】

松鼠教学设计教案(精选7篇) 松鼠教学设计教案（篇1）　　教材分析　　《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林

松鼠和松果教学设计2篇

《松鼠和松果》教学设计（2篇） 教学目标 1．认识"聪、活'等11个生字，会写"以、后'等6个生字。 2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。

《松鼠》教学反思2

?松鼠?教学反思2?松鼠?教学反思?松鼠?是一篇文质俱佳的文艺性说明文，在教学时我将体会本文抓住事 物特点生动说明的方法放在第一位，在此根底上再带着学生学习如何生 动说明事物的方法。在教学时，我也采用

松鼠教学设计

《松鼠》设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ）【学习目标】认识本课的生字，正确读记词语。朗读课文，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。了解松鼠的习性。激发学生特爱自然、保护动物的人文情怀。

松鼠课教学设计

松鼠优质课教学设计 　　1、对事物特征的细观察。 　　2、合理安排说明顺序。 　　3、形象、生动的说明。 　　1．先总说后分说的逻辑顺序。 　　2．准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧

《松鼠》第二课时教学设计

《松鼠》其次课时教学设计【教学内容】接着学习课文《松鼠》，理解课文内容，接着巩固有依次、 有条理的视察事物的习作方法。【教学过程】一、导入新课这节课我们接着学习《松鼠》，昨天讲到短短的文章给大家 介绍

小学教学全解人教版五年级语文上10松鼠导学案设计

10*　松　鼠导学案设计课题松　鼠课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受

《松鼠和松果》教学设计（2篇）

《松鼠和松果》教学设计（2篇）教学目标.相识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生 字。.正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为， 并练习复述这篇童话。.懂得树木是人类的好挚友，有珍

《松鼠》教学设计第2课时

语文北三下第三单元《松鼠》教学设计第二课时教材分析：《松鼠》是北师大版小学三年级下册第三单元“可爱的生灵”这一主题单元的文章。通过这一课的学习可以了解松鼠的外形及生活习性从而去激发学生热爱松鼠、热爱动

《松鼠》教学设计

原文:《松鼠》教学设计教学目标L识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫捷、机警、玲珑、躲藏、追逐、 剧烈、溪流、警觉、触动、锋利、错杂、狭窄、牵强、遮挡”等词语。.朗读课文，了解松鼠的特点。激发

跑进家来的松鼠教学设计2

《跑进家来的松鼠》教学设计2 【设计理念】 阅读是个性化的行为。指导学生通过自学，重点体会人物与动物之间的情感，强化感悟，采用情景引领，以读为本，相机点拨，带领学生去读去思考去吸取，力图