《松鼠》课后教学反思[修改版]

第一篇：《松鼠》课后教学反思【A】《松鼠》课后教学反思听了那些专家和名师的课，感觉一切都是水到渠成，信手捏来，而《松鼠》这课我虽然经过反复修改，自我感觉也是一次比一次有进步，但始终没有将感情完全融入到

那只松鼠教学反思[修改版]

第一篇：那只松鼠教学反思《那只松鼠》教学反思 合川区大石小学李兴 一、教材分析： 《那只松鼠》是西师版小学语文教材第七册第五单元的一篇精读课文。课文讲述了一位小姑娘梦寐以求地想拥有一只活泼伶俐的小松鼠

《小松鼠找花生》教学反思[修改版]

第一篇：《小松鼠找花生》教学反思《小松鼠找花生》教学反思朱王堡明德小学杨丽华《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，采用科学语言的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，富有情趣，符合儿童特

松鼠教学反思

8松鼠教学反思东沿村小学 徐芳我讲的是语文A版五年级下册第三单元第8课松鼠,这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。本课我设计了两个教学目标：1、正确、流利地朗读课文，了解松鼠的特征。2

《那只松鼠》教学反思[修改版]

第一篇：《那只松鼠》教学反思《那只松鼠》教学反思 宁安农场小学杨光 《那只松鼠》是教科版三年级下册第三单元的一篇文章，本单元文章以“仁爱之心”为主题，字里行间洋溢着浓浓的真情，父女俩那关爱动物，热爱自

五年级上册《松鼠》教学反思

五年级上册《松鼠》教学反思 五年级上册《松鼠》教学反思1　　《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文。抓住漂亮、驯良、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性、性格。文中准确、生动的语言

小松鼠找花生果教学反思[修改版]

第一篇：小松鼠找花生果教学反思《小松鼠找花生》教学反思 本篇课文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又能引发学生的思考。课文采用科学童话的形式，寓常

松鼠教学反思

松鼠优秀教学反思 松鼠优秀教学反思 　　《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情，教学反思：《松鼠》。因而，上课前我创设了情境，利用

《松鼠》课件

- 人教版五年级上册语文多媒体课件 - 新课程 新思想 新理念 - - - 松鼠

《松鼠》教学反思

【热】《松鼠》教学反思 【热】《松鼠》教学反思 　　身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是为大家收集的《松鼠》教学反思，欢送

《松鼠》教学反思2

?松鼠?教学反思2?松鼠?教学反思?松鼠?是一篇文质俱佳的文艺性说明文，在教学时我将体会本文抓住事 物特点生动说明的方法放在第一位，在此根底上再带着学生学习如何生 动说明事物的方法。在教学时，我也采用

《松鼠》教学反思

《松鼠》教学反思《松鼠》是一篇描写动物的课文，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。教学中，我是这样设计的：A指名介绍松鼠是怎样搭窝的。B从文中画出表示时间先后顺序的词语，体会这段话