课文《松鼠》的教学设计

课文《松鼠》的教学设计 　　“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”就是《松鼠》这篇课文，培养了对大自然和对小动物的喜爱。以下是的一份课文《松鼠》的，希望大家会喜欢。 　　1. 认识11个

松鼠教学设计

五年级《松鼠》教学设计一、指导思想与理论依据：语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能力、口语交际能力，而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力

松鼠课文教学设计

松鼠课文教学设计 　　1.理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。 　　2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝试复述。 　　3.培养学生热爱大自

课文《松鼠》的教学设计

课文《松鼠》的优秀教学设计 　　１、教师准备课件： 　　包括本课生字词的和关于松鼠的影片。 　　２、学生自读课文，查字词典了解生字、词的意思。 　　一、温习旧课，导入新课 　　学习了第９课，我们了解了

松鼠课文教学设计反思

松鼠课文教学设计反思 松鼠课文教学设计反思 　　《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调

《松鼠》课件

- 人教版五年级上册语文多媒体课件 - 新课程 新思想 新理念 - - - 松鼠

课文《松鼠》教学设计

课文《松鼠》教学设计 　　1、领会说明语言的准确性。 　　2、掌握根据事物特点组织材料的方法。 　　3、采用拟人手法形象，生动地说明事物。 　　1、先总说后分说的逻辑顺序 　　2、准确运用拟人手法形象

课文《松鼠》教学设计范文

课文《松鼠》教学设计范文 课文《松鼠》教学设计范文 　　１、认识１０个生字，会写１０个字。正确读写“敏捷、光滑、搭窝”等词语。 　　２、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。 　　３、理

《松鼠》课文教学设计

《松鼠》课文优秀教学设计 　　1、能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 　　2、使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。 　　1、猜谜语： 　　头像小老鼠，尾像降落伞，

松鼠优秀教学设计(共8篇)

篇一：10松鼠教学设计(教案)《松鼠》教学设计（第10课 略读）教材分析课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿

课文《松鼠》的教学设计范文

课文《松鼠》的教学设计范文 课文《松鼠》的教学设计范文 　　1、掌握本课的生字、词语。 　　2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 　　3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 　　

课文松鼠的尾巴教学设计

课文松鼠的尾巴教学设计 课文松鼠的尾巴教学设计 　　以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用觉得等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想