《松鼠日记》教学设计[修改版]

第一篇：《松鼠日记》教学设计松鼠日记 教学目标 1、认识13个生字，会写6个字。积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学写日记。读议结合，理解课文，自主发现，共同

松鼠日记教学设计

松鼠日记教学设计 　　知识：识字13个，写字6个。 　　能力：通过观察，了解的写法。自主识字，培养识字能力。 　　情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过 日记 的形式记录下来。 　　重点：识字。了解日

《松鼠日记》教学设计-教学教案-小学二年级语文教案

《松鼠日记》教学设计一教学教案•小学二年级语文教案《松鼠日记》教学设计之一佚名教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！

《松鼠日记》教学设计

松鼠日记教学目标1、认识13个生字，会写6个字。积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学写日记。读议结合，理解课文，自主发现，共同总结日记格式。3、培养学生留心观察

小学二年级语文教案松鼠日记教学设计

小学二年级语文教案——《松鼠日记》教学设计　　教学目标：　　1、认字13个，写字6个。　　2、正确、流利地朗读课文。　　引导学生逐渐学会写日记。　　教学过程：　　导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看

松鼠日记教学设计

松鼠日记教学设计 　　知识：识字13个，写字6个。 　　能力：通过观察，了解的写法。自主识字，培养识字能力。 　　情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。 　　重点：识字。了解日记的

许美莺—《松鼠日记》教学设计

松鼠日记教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学 写日记。读议结合，理解课文，自主发现，共同总结日记格式。培养学生留心观察的习惯和写日记的兴趣。教学重难点：掌握日记

《松鼠日记》教学设计

《松鼠日记》教学设计教学目标：知识与能力：认读：凋落、厉害、懒洋洋、打瞌睡、刺猬、窠、塞、蘑菇、晒、准备、 困难这几个词语，其中以“凋落”“厉害”“窠”的理解为重点；会写：厉和塞（与历、寒作 比对过程

北师大版小学语文第三册《松鼠日记》教学设计1

北师大版小学语文第三册《松鼠日记》教学设计1 　　 教学目标 ： 　　 1、认字13个，写字6个。 　　 2、正确、流利地朗读课文。 　　 引导学生逐渐学会写。 　　 教学过程 ： 　　 导入 ：小松

小学二年级语文《松鼠日记》精选教学设计

小学二年级语文《松鼠日记》精选教学设计 　　 小学二年级语文《松鼠日记》精选教学设计一　　 (一)、复习导入　　 1、听写词语。　　 森林 困难 准备　　 2、指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况

二年级《松鼠日记》教学设计

二年级《松鼠日记》教学设计 　　1、认读：凋落、厉害、懒洋洋、打瞌睡、刺猬、窠、塞、蘑菇、晒、准备、困难这几个词语，其中以“凋落”“厉害”“窠”的理解为重点。 　　2、会写：厉和塞(与历、寒作比对)

北师大版二年级上册语文《松鼠日记》教学设计

北师大版二年级上册语文《松鼠日记》教学设计　　《松鼠日记》是一篇童话日记。　　记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。　　课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。　　⑴老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害