松鼠的尾巴说课稿

松鼠的尾巴说课稿 　　《松鼠的尾巴》是九年制义务教材小学语文，思想品德第2册的一篇老教材了，老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，表达了小白兔通过自己的观察和与小

松鼠的尾巴第二课时说课设计

《松鼠的尾巴》第二课时说课设计　　《松鼠的尾巴》是九年制义务教材小学语文，思想品德第2册的一篇老教材了，老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小白兔通过自

小学语文一年级教案-《松鼠的尾巴》教学设计之一

小学语文一年级教案——《松鼠的尾巴》教学设计之一设计意图：以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流

松鼠的尾巴1

- 松鼠的尾巴 - 5 - - - 查字典理解词语的意思：1确定词语中要查的字。2查出字义后，理解整

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[001]

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 设计意图：  以松鼠尾巴的“惊奇”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发觉，合作沟通。  教学目标：  1、用“觉得”等词语、

二年级上册语文教案27松鼠的尾巴2 沪教版

沪教版小学二年级语文上册?松鼠的尾巴？教案及教学反思教学目标：L能借助汉语拼音正确认读本课10个生字“茸、摊、遍、最、拢、舍、降、踪、乖、寒〃；积累 8个词语“毛茸茸、阳光灿烂、紧追不舍、无影无踪、收

松鼠的尾巴小学四年级作文

松鼠的尾巴小学四年级作文 松鼠的尾巴小学四年级作文 　　从前，有一只小松鼠，它长得十分可爱，玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵，全身黑亮亮的，尤其那条毛茸茸的大尾巴特别耀眼。随着时间

中学语文必修教材《松鼠的尾巴》教案指南2

中学语文必修教材《松鼠的尾巴》教案指南2教案指南一、教材内容概述本篇教材出自作家林清玄的散文集《天边的柳树》，全文只有短短的三百多字，却非常生动有趣。文中描述了一个小松鼠为了躲避夏日的酷暑，四处寻找遮

二年级语文上册教案-《松鼠的尾巴》第二课时教学设计

二年级语文上册教案——《松鼠的尾巴》第二课时教学设计【教材简析】本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的

35段松鼠的尾巴好像什么比喻句

35段松鼠的尾巴好像什么比喻句 1、走上沙滩，感觉软绵绵的，好像踩着了棉花一样沙滩上有许许多多各种各样的贝壳有的像冰淇凌，有的像爱心，有的像扇子，还有的像蜗牛壳大的简直和扇子一样，小的犹如粒粒扣

松鼠的尾巴教学设计

27.松鼠的尾巴教学目标：在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”8个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，收拢，暖和”等词语，指导书写“屋”。认识新部首“尸字头”。能正确流利地朗读课文

课文松鼠的尾巴教学设计

课文松鼠的尾巴教学设计 课文松鼠的尾巴教学设计 　　以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用觉得等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想