桂林山水教学设计8_2

《桂林山水》教学设计8 【设计说明】 本课教学，要处理好教与学的关系，树立"教是为了学'的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生"学会'的同时，更要指导学生"会学'。本

桂林山水教学设计(2)

《桂林山水》教学设计 说明：本教案是结合着《桂林山水》教学课件而设计的，有下划线的文字是课件演示或板书内容，斜体字是对图片的文字说明。一、导入课文，学习首节。 1、人们都说，桂林山水甲天下。“

桂林山水教学设计 (2)

教学设计表学科：语文 授课年级： 四年级 学校：兴仁中学小学部 教师姓名：王丽娜章节名称《桂林山水》教学设计计划学时2学习内容分析《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第八册第一

桂林山水教学设计五_2

《桂林山水》教学设计五 教学目标： 1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。 2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。 3

桂林山水教学设计2篇

桂林山水教学设计精选2篇 桂林山水教学设计精选2篇 　　引导语：典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，工程繁多。以下是为大家的桂林山水精选2篇，欢送阅读! 　　教学目的:

桂林山水教学设计八_2

《桂林山水》教学设计八 一、教学目标 1.学习本课生字.理解重点句子. 2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。 3．

《桂林山水》教学设计2稿

《桂林山水》教学设计昌乐县西湖小学 李雪梅一、教学目标：1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态

桂林山水第一课时教学设计2

《桂林山水》第一课时教学设计2 ● 教学模式：质疑问难，主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 引疑 疏导 点拨

桂林山水教学课件2修改

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2桂林山水教案教学设计

2桂林山水 教案教学设计 教学目标： 1.学会本课生字新词，理解重点词句。 2.积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用。 3.有感情地朗读课文，背诵课文

桂林山水教学设计2_2

《桂林山水》教学设计2 【设计理念】 在网络运行的多媒体信息技术条件下，体现学生在对与课文内容相关的各种信息的浏览、比较、感悟、加工的同时进朗读、精思、吸纳、交流的自主探索的学习过程，领

桂林山水教学设计 (2)

桂林山水教学设计一、 复习导入师：上一节课我们已经学了桂林山水这一课的生字、词，并初步感触了课 文。那这篇课文是按怎样的顺序写了哪些内容？人们又是怎样评价桂林山水 的？（出示课件） 师板书： 甲天下师