桂林山水》教学设计

桂林山水》教学设计 一、创设情境，激发兴趣1.同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处风光给你留下的印象最深?说出来和大家分享。 2.今天，我们来欣赏桂林山水。播放

课文桂林山水教学设计

课文桂林山水教学设计 课文桂林山水教学设计 　　1、同学们，昨天老师布置大家收集，阅读了关于描写祖国自然景观的好文章，说一说：哪处风光给你留下的印象最深？让大家与你共同分享。 　　2、导入新课。今天，

桂林山水语文教学总结范文

桂林山水语文教学总结范文 桂林山水语文教学总结范文 　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，不妨把这些记录下来，写一份教学总

公开课桂林山水PPT课件

- [唐] 杜甫风景宜人处，：“独桂林”。 - [宋] 范成大桂林之奇，天下第一。 - “桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因

桂林山水风光教案

桂林山水风光教案桂林山水风光教案一、教学目标1. 学习桂林山水的基本概念和特点；2. 掌握桂林山水旅游的基本路线和景点；3. 了解桂林山水的历史和文化价值；4. 提高学生的观察力和表现能力。二、教学重

桂林山水的教学片断

桂林山水的教学片断 桂林山水的教学片断 　　师：让我们出发去荡舟漓江，欣赏桂林的山山水水吧！（边看录象边听老师朗读课文。） 　　（点评：请同学们看多媒体课件，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光，课文

人教版《桂林山水》教学设计

人教版《桂林山水》教学设计《桂林山水》是一篇爱国主义的好教材，因此，在教学过程中，我尽量渗透爱国思想，如：看了录像之后让学生说说自己的感受，在朗读训练时，也设法激起学生爱祖国山河的情感。下面为大家带来

桂林山水教学设计8_2

《桂林山水》教学设计8 【设计说明】 本课教学，要处理好教与学的关系，树立"教是为了学'的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生"学会'的同时，更要指导学生"会学'。本

桂林山水语文课文

桂林山水语文课文 　　桂林山水是对桂林旅游资源的总称。是小学必学之一，了桂林山水课文，希望对你有所帮助。 　　人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来欣赏桂林的山水。 　　我看见过波

人教版小学语文四年级下册桂林山水教学实录

讲授环节—《桂林山水》教学实录师：刚才我们神游了漓江的水，感受到了漓江的水是那样的独一无二，现在请你们前后桌组合，神游桂林的山，好吗？读到让你心动的词句，及时画下来，再细细品味，或许这些词句会领着你触

关于桂林山水的教学设计

关于桂林山水的教学设计 关于桂林山水的教学设计 　　1、学会列提纲背诵课文。 　　2、学会9个生字，理解19个词语的意思。 　　3、理解作者抓住事物特点进展详细描写的写作方法。 　　4、感受桂林山水的

桂林山水的教学反思范文

桂林山水的教学反思范文 桂林山水的教学反思范文 　　朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是表达学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从