桂花雨教学设计模板2

《桂花雨》教学设计设计者： FORMTEXT      工作单位： FORMTEXT     教学内容课题名称11 桂花雨学科 FORMTEXT 语文 总课时数 FO

《桂花雨》教学设计8

《桂花雨》教学设计8 　　【教材内容】人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】１、正确、流利

《桂花雨》教学设计

《桂花雨》教学设计教学目标：1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道桂花给作者带来了什么快乐。3．抓住景物和事

故乡的桂花雨教学设计

《故乡的桂花雨》教学设计 学习目标： 1．探索文章优美之处，学会圈点批注。 2．品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。 学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有

《桂花雨》教学设计一

《桂花雨》教学设计一 　　课时安排：1课时课前准备：根据学生家庭的实际，让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，或者回忆自己的儿时趣事，丰富他们的感情体验。教学过程：一、联系上文，激发情感学习了

桂花雨教学设计优秀教案

桂花雨教学设计优秀教案在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会 吧?班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力, 更有利于班级集体的建设。敲定一个班会教案,都须要 做哪些打算呢?下面是由给大家带来的

《桂花雨》教学设计

《桂 花 雨》教学设计 三河市李旗庄小学 郝建秀指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体” “倡导自主、合作、探究的学习方式”， 要 “引导学生丰富语言的积累，培养语感

桂花雨教学设计8

《桂花雨》教学设计8 【教材内容】 人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。 【设计理念】 在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情

桂花雨教学设计(IV)

《桂花雨》教学设计3 【教学目标】　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中“浸”“全年”等用词的精妙，解读文中含义深刻的句子。　　３、通过自读自悟和与同

桂花雨的教学设计

桂花雨的教学设计 　　学习目标 　　1.学会箩、杭2个生字. 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文. 　　3.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情. 　　4.培养热爱生活

桂花雨教学设计二2

《桂花雨》教学设计二 　　↘读题设疑，整体感知　　①导入新课：同学们，傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让我想起了什么呢今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨。（板题、读题）读

《桂花雨》公开课教学设计

《桂花雨》公开课优秀教学设计 　　《桂花雨》是当代台湾女作家琦君的文学作品之一。作者主要回忆了故土童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故土美好生活的思念。 　　1 .