《桂花雨》教学设计【可编辑】

《桂花雨》教学设计 《桂花雨》教学设计1（2375字）　　【教学目标】　　能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文，背诵文中父亲所写的诗。　　【教学

语文桂花雨教学设计模板

语文桂花雨教学设计模板 　　 　　《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。下面是收集的桂花雨教学设计，欢迎阅读参考！ 　　 　　【教学目标】 　　 　　1．多种方式练读课文，在理解的基础上

《桂花雨》的语文教学设计

《桂花雨》的语文教学设计 　　学习目标 　　1.学会“箩、杭”2个生字. 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文. 　　3.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情. 　　4.

桂花雨教学设计四

《桂花雨》教学设计四　　fntsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：9　　　　江西南昌市棉花市小学　付蓉　　　学习目标　　　①学会“箩、杭”2个生字。　　　②正确、

《桂花雨》教学设计范文

《桂花雨》教学设计范文 《桂花雨》教学设计1　　教材简析　　《桂花雨》是一篇状物的抒情散文，以桂花为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。　　全文共6 个自然段。第一

语文桂花雨教学设计

语文桂花雨教学设计 语文桂花雨教学设计 　　《桂花雨》是作家琦君的一篇课文。 ___以真挚而丰富的情感，回忆了童年时代“摇桂花”带来的快乐，语言清新纯朴，充分表达了对家乡亲人和儿时生活的眷恋。以下是的

桂花雨教学设计21

《桂花雨》教学设计教学目标：.自学课文中的2个生字，积累词汇；掌握课文内容，体会作者表达感情的 句子的含义。.想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐

《桂花雨》研究课教学设计

《桂花雨》研究课教学设计 　　培养学生自主学习的能力，在丰富的言语中，激情翻开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。 　　1．能正确认读2个生字，通过自主学习理解“浸”的引申义

教案设计：桂花雨课文教学

优秀教案设计：桂花雨课文教学一、教学目标1、知识目标：能够熟练掌握课文《桂花雨》的内容，理解课文的意义和文化内涵。2、能力目标：通过阅读、分析、讨论、演绎等方式来提高学生的语言表达能力和文字理解能力，

桂花雨教学设计6

《桂花雨》教学设计6 【教学目标】 １、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。 ２、理解"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。'一句话的意思。 ３、体会表达的浓浓思乡

桂花雨教案一等奖2021桂花雨教学设计一等奖部编版

桂花雨教案一等奖2021 桂花雨教学设计一等奖部编版桂花雨当代台湾女作家琦君的一篇作品，主要回忆了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，表达了作者的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。下面为大家带来桂花雨教案一

《桂花雨》教学设计23

《桂花雨》教学设计一、设计理念：桂花雨，飘洒在故乡的小院里，飘洒在我的记忆里。思乡的情， 就这般如阵阵桂花的香味一样，浓浓淡淡，飘飘洒洒。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是乡情的 浓缩