《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计（2课时）教学目标:.在理解课文大意的基础上熟读成诵。.结合时代背景，深入理解文章内容。.品味作品简洁凝练、意蕴丰富的语言,感受桃花源的美好意境。教学重难点：1.结合时代背景，深入

桃花源记注音版拼音版

táo huā yuán jì桃 花 源 记Jìn tài yuán zhōng ， wǔ líng rén bǔ yú wéi yè 。yuán 晋 太 元 中，  武 陵

《桃花源记》教学课件

- 桃花源记 - 陶渊明 - - - 教学目标： 1．朗读、背诵课文。 2．理解积累一些文言实词

桃花源记教学设想

桃花源记教学设想 　　 　　【教材简析及教学设想】 　　 　　陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的

桃花源记教学反思5篇

桃花源记教学反思5篇 　　 　　《桃花源记》为东晋大诗人陶渊明所作，是一篇名副其实的传世佳作。我非常喜欢作者描绘的如真似幻的美好社会。对于这篇古文学习，我认为朗读是首要的，更是必要的。古人云：“书读百

桃花源记的教学反思

桃花源记的教学反思桃花源记教学反思1《桃花源记》为传世佳作，东晋大诗人陶渊明所作。对于这篇古文学习，我认为朗读是首要的，更是必要的。古人云：“书读百遍，其义自见。”是有道理的。那么这篇课文究竟能给同学

《桃花源记》的教学

《桃花源记》的教学 　　 　　《桃花源记》以一个普通的武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，最后又有名士去寻访桃花源，却再也

桃花源记教学反思

桃花源记教学反思 　　下面是由出guo的桃花源记教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在教学反思栏目。 　　本文的重点就是感悟桃花源的环境美、生活美，体会作者对美好生活的向往之情。我先让学生感

桃花源记教学反思

桃花源记教学反思桃花源记是唐代文学家陶渊明所写的一篇短篇小说，以桃花源为背景，讲述了一个与现实世界相隔绝的理想社会。作为一名教师，我认为这篇作品是一个非常有教育意义的文本，可以用来引导学生思考和反思现

桃花源记教学教案

桃花源记教学教案1.1 背景介绍：1.1.1 《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，被誉为“千古绝唱之开场”。1.1.2 故事描绘了一个远离尘嚣、自给自足的理想社会，反映了人们对美好生活的向

桃花源记教学记录

桃花源记教学记录 　　师：有这样一位诗人，他才华出众，却主动辞官，陶然耕作，他钟爱“采菊东篱下，悠然见南山”般的人生境界，他宁可归隐也不要在世俗之中玷辱自己的高洁，这个人就是—— 　　生：。 　　大家

桃花源记的教学反思

桃花源记的教学反思 　　 　　《桃花源记》是文言文教学中的名篇。文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，同时，又在语文教学中占有重要的地位，下面给大家分享桃花源记的教学反思，一起来看看吧！