八上桃花源记教学设计

八（上）《桃花源记》教学设计　　教学目的　　．朗读、背诵文育文。　　2．理解积累一些文言实词。　　3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　教学重点：掌

桃花源记》教学建议及教学设计

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《桃花源记》教学设计22

《桃花源记》教学设计一、教学目标：1、整体感知课文，理清文章思路。2、以“绝境”切入，深入理解文章，解读桃源“绝境”的多层含义。3、感悟“桃源”的社会意义，体会陶渊明的思想境界。二、学情分析学生在第一

桃花源记教学设计

桃花源记教学设计【教材分析】 本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。同时，要加强诵读练习，积累文中的成语及有价值的词汇，

桃花源记教学设计

桃花源记教学设计【教材分析】 本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。同时，要加强诵读练习，积累文中的成语及有价值的词汇，

桃花源记教学设计23

桃花源记【教学目标】 知识与能力 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。,了解有关陶渊明的文学常识。.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。.理清文章的叙事线索，理解课文内容。.学习文章曲折回环，思

桃花源记教学设计与反思模板

教学设计与反思 课题：桃花源记科目：初中语文教学对象：八年级学生课时：第2课时提供者：吴树旺单位：宝坻区王卜庄镇何仉庄初级中学 一、学情分析（一）、学习者特征说明：通过日常的教学及与学生的交谈，还

桃花源记教学设计案

桃花源记教学设计案 桃花源记教学设计案 　　《》以武陵渔人行踪为线索，像一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段。下面是桃花源记教学设计案，和一起来看一下吧。 　　1、了解本文所描绘的理想社会，感受

桃花源记教学设计（修改）

（修改）教学设计（教案）基本信息学 科语文年 级八年级教学形式教 师陈礼英单 位新疆石河子第五中学课题名称桃花源记学情分析八年级的学生已经有了一定的文言知识储备，借助课下注释和工具书应该可以自

《桃花源记》(优秀课件)

- - - 《桃花源记》(优秀课件) - 通过杨慎的《桃花源记》了解这个经典作品的文化背景和阅读体验，以及它对我们的影响和启示。

《桃花源记》教学设计

初中八年级语文《桃花源记》一、学情分析:《桃花源记》是八年级下册第三单元的一篇文言文，作者是晋宋 时期诗人、辞赋家、散文家陶渊明。《桃花源记》描写了一个美好的 世外仙界，在那里生活着的其实是普普通通的

《桃花源记》的公开课教学设计

《桃花源记》的公开课教学设计 《桃花源记》的公开课教学设计 　　1、朗读、背诵文育课文。 　　2、理解积累一些文言实词。 　　3、认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。