桃花源记优秀教学设计

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PPT课件《桃花源记》制作设计参考-桃花源记 教案

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桃花源记教学设计_3

《桃花源记》教学设计 教学目标：  1.了解有关陶渊明的文学常识;  2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;  3.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入

《桃花源记》的教学案设计

《桃花源记》的教学案设计 　　《》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。 　　1.指导学生掌握、积累一局部文言常用，了解古今异义现象。 　　2.使

桃花源记教学设计

《桃花源记》教学实录　导入：有一位老人，他栖身山野，躬耕田园，与星辰物语，与日月神会。大自然洗去了他满面风尘，洗出心灵的淡泊平和。在荷锄归来的田间小路上，在把酒话桑麻的融融笑声里，在那群素心淳朴的农夫

桃花源记教学设计1

《桃花源记》教学设计1教学目标：一 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词，辨认“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。二 理解本文以渔人的行

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计 林雷·一、概述·《桃花源记》是初中语文版八年级下册第七单元

桃花源记教学设计 (2)

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《桃花源记》教学设计9

《桃花源记》教学设计9 教学目标 ： 一 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词，识别“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。 二 理解本文以渔人

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《桃花源记》教学设计 修水二中何建峰 教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。。

《桃花源记》教学设计

?桃花源记?教学设计设计说明这篇教案设计十分重视学生的阅读实践过程，围绕教学要求，设计三个 步骤来阅读课文。第一步是朗读训练。朗读是一种自我体验，是沉浸其中， 到达设身处地，身临其境，从而感受作品。第

《桃花源记》教学设计11

《桃花源记》教学设计11 一、导人课文，简介作者。 有位英国文学家说过这样一句话：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时， 当你心烦意乱时。当