《桃花源记》获奖教学设计

教学设计《桃花源记》赏析课孙连圣蛟河市庆岭九年制学校《桃花源记》赏析课教学设计孙连圣三维目标：1.知识与技能：理解并学习本文以渔人为线索，以时间为顺序，以简练质朴的语言进行记叙的写作特点。

《桃花源记》语文教学设计

语文教学设计《桃花源记》浓河中学任志香《桃花源记》教学设计教学目的；1、知识和才能：朗读、背诵文言课文。理解积累一些文言实词2、过程和方法：采用朗读、讨论的方法让学生感受到桃花源之美。3、情感、态度、

桃花源记公开课教学设计

《桃花源记》教学设计 【教学设计理念】积极将新课改理念落实到教学实践中去，尊重学生学习的主体地位，相信学生的学习能力，承认学生的个体差异，注重学生的情感体验，让学生在“自主、合作、探究”中体验学习乐

桃花源记公开课教学设计

《桃花源记》教学设计 【教学设计理念】积极将新课改理念落实到教学实践中去，尊重学生学习的主体地位，相信学生的学习能力，承认学生的个体差异，注重学生的情感体验，让学生在“自主、合作、探究”中体验学习乐

桃花源记教学设计教案

桃花源记陶渊明教学目的 ：1．朗读、背诵课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。4、引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，

《桃花源记》的教学设计

《桃花源记》的教学设计 　　 　　《桃花源记》浅显易懂，文章的语言优美，琅琅上口，值得品味。 　　 　　一、创设情景，导入新课 　　 　　1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪

《桃花源记》教学设计第一课时教学教案

《桃花源记》教学设计 第一课时－教学教案《桃花源记》教学设计 第一课时一、教学目标〔一〕学问目标 1．读准以下字音：豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2．积存

《桃花源记》教学设计表

教学设计表学科 语文 授课年级 九年级学校亚尼中学教师姓名施海莹章节名称计别桃花源记 2学时学习内容分析本文原是东晋著名诗人陶渊明《桃花源诗》中的“序”。《桃花 源记》是一篇脍炙人口的名作。它虚构了一

《桃花源记》教学设计12

《桃花源记》教学设计12 　　 教学目的 　　 1．朗读、背诵文育课文。 　　 2．理解积累一些文言实词。 　　 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 　　

《桃花源记》教学设计案

《桃花源记》教学设计案 　　《》围绕渔人发现桃花源，进入桃花源，离开桃花源到，找桃花源一一写来，使文章的整个显的精细完整。下面是《桃花源记》教学设计案，和一起来看一下吧。 　　本文文字较为简易，且故事

《桃花源记》公开课的教学设计

《桃花源记》公开课的教学设计 　　2.突出语言训练和思维训练 　　2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活 　　教学内容:整体把握课文内容,学习字词、课文诵读 　　教学过程 ： 　　一．导入 ：由

《桃花源记》中考复习教学设计

《桃花源记》中考复习教学设计 店头中学 张莉复习目标1、积累文言知识，整体把握文章内容。2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。3、理解作者笔下的社会理想及