《桃花源记教学》课件

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《桃花源记》教学流程

《桃花源记》教学流程 　　 　　《桃花源记》先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。下面是《桃花源记》教学流程，一起来看一下吧。 　　 　　课前预习篇 　　

《桃花源记》教学设计

八年语文《桃花源记》教 案课题课时课型主备人审核人《桃花源记》2新授课符春艳张春艳 赵艳丽教学目标：知识与技能：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字

桃花源记教学反思6篇

桃花源记教学反思6篇 　　 　　《桃花源记》是一篇非常优美的文章，即使是文言基础比较薄弱的学生读起来依然不会有多大困难，大多数学生能够读懂。下面给大家分享桃花源记教学反思，一起来看看吧！ 　　 　　《

桃花源记教学导入

桃花源记教学导入 　　《》以简炼的文字、委婉的文笔、非凡的文采虚构了一个“没有君主，没有赋税，没有战乱，人人劳作，家家快乐”的理想社会。 　　1.准确、流利地朗读、背诵、翻译。 　　2.了解有关的常识

《桃花源记》教案教学设计

教案《桃花源记》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，是中国古代文学的经典之作。1.1.2本文通过描述一个渔夫偶然发现的世外桃源，表达了对理想生

《桃花源记》教学方案

《桃花源记》教学方案 　　1.学会用积累的学习古文的方法全面掌握相关的文言知识。 　　2.了解，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。 　　3.把握文章的叙事线索，主要内容，深度情感等写作特色，

桃花源记注音版拼音版

táo huā yuán jì桃 花 源 记Jìn tài yuán zhōng ， wǔ líng rén bǔ yú wéi yè 。yuán 晋 太 元 中，  武 陵

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计 林雷·一、概述·《桃花源记》是初中语文版八年级下册第七单元

桃花源记教学设计_19

《桃花源记》教学设计 【教材简析及教学设想】 陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序

桃花源记教学设计

《桃花源记》教学设计【教学目标】1.积累常用的文言词语；理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文；品味简洁而蕴含丰富的语言。3.正确看待作者的社会理想。【教学重难点】1.积累词语，背诵课文。2.正确理解

桃花源记的教学反思

桃花源记的教学反思 　　《桃花源记》是文言文教学中的名篇。文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，同时，又在语文教学中占有重要的地位，下面给大家分享桃花源记的教学反思，一起来看看吧！ 　　《桃花源记