陶渊明桃花源记课件

陶渊明桃花源记课件 　　 　　《桃花源记》描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的“世外桃源”，表达了作者对东晋统治的强烈不满和对理想社会的无比向往，无情地鞭笞

桃花源记陈

- 桃花源记 - 陶渊明(东晋) - 解题 - "记",是古代的一种文体。通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的

《桃花源记》》课件

- 导入： 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

2《桃花源记》理解ppt

- 桃花源记 - 陶渊明 - 陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，历来被认为是我国文学史

桃花源记作文900字 改写《桃花源记》

桃花源记作文900字 改写《桃花源记》 桃花源记作文900字 改写《桃花源记》 　　东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。一天，他顺着一条曲折宛转的溪流划船，不知不觉间忘了路程远近的距离。突然遇到一片

《桃花源记》原文及翻译赏析

《桃花源记》原文及翻译赏析 　　《桃花源记》原文　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得

课件桃花源记陶渊明

- 桃花源记 ——陶渊明 - 世外桃源 - 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ - 原指与现实社会隔绝、

《桃花源记陶渊明》课件

- 《桃花源记陶渊明》ppt课件 - 目录 - 陶渊明简介《桃花源记》的创作背景《桃花源记》的内容解析《桃花源记》的艺术特色《桃花源记》的影响与评价

桃花源记课件29681教案

- 世外桃源 - 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ - 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界

桃花源记原文译文翻译及注释

- 1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。2、缘溪行，忘路之远近。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程有多远。3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。忽然遇到一片桃花林，桃树紧

陶渊明《桃花源记》教案

教案陶渊明《桃花源记》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1陶渊明是东晋末期的一位伟大诗人，他的作品具有很高的文学价值。1.1.2《桃花源记》是陶渊明创作的一篇寓言故事，描绘了一个理想化的田园生活。1

桃花源记读后感格式版

桃花源记读后感格式版《桃花源记》是唐代文学家陶渊明所创作的一篇短篇故事，讲述了一个人们向往的理想社会的想象与向往。这篇故事不仅在当时引起了很大关注，也成为了后人津津乐道的经典之作。读完《桃花源记》之后