桥边的老人导学案

《外国小说欣赏》第一单元《桥边老人》导学案 主备人:高培俊审订:高二语文备课组 学习目标: 1、知识目标: ⑴了解作者海明威及其代表作、“冰山理论” ⑵掌握小说的叙述角度和叙述人称 2、能力目标: ⑴

桥边的老人教师导学案

《桥边的老人》导学案 编写人：程海燕 审核人：饶洪涛 编写时间：20130218 班级： 组别： 姓名：

《桥边的老人》导学案

每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

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每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

《桥边的老人》导学案(教)

《桥边的老人》导学案【目标展示】1、知识与能力：初步了解海明威的人生及其创作风格；2、过程与方法：能说出小说的叙述视角和叙述人称；掌握有限视角中第一人称和无限视角中第三人称的运用，并能试着写一段人物内

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2016人教版语文选修《桥边的老人》word导学案

第一单元桥边的老人人类发展进程，归根结底就是一部战争与文明交替的历史，而战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特篇章。人类对战争的书写，不能总是歌颂战争的雄壮和最后的胜利者，而是需要通过描写战争的残

桥边的老人

桥边的老人老人的内心世界: 桥边的老人 ——本心善良，视动物如生命 ——渴望生存，但不畏惧死亡 公安二中 邹龙 ——念念不忘动物，超过自己生命，至善大爱精神 教学目标 2、“我”与老人的对话有多处老人

第1课+桥边的老人学案

★精品文档★ 第1课桥边的老人学案 1.桥边的老人 不叹流年 遗憾是生命的馈赠。我们的爱、怨、悔、悟,因为遗憾才感受得那么真切。梭罗说:?人在孤身一人的时候是最不孤独的,因为只有在这时候他才获得一种大

《桥边的老人》学案

《桥边的老人》学案教学目标：领会作品的内容与题旨；掌握小说的叙述角度和叙述人称国；考察小说叙述角度和叙述人称与内容、题旨表现的关系；了解小说的叙述腔调和速度控制。让学生了解生命的可贵，和平的可贵，战争