《森林报》：《整本书阅读》教学设计

《森林报》：《整本书阅读》教学设计 第9课时整本书阅读课 ——《森林报》 一、教学目标 1.通过阅读《森林报》的片段，感受大自然的多姿多彩。 2.学习作者观察自然

《森林报》整本书阅读教学设计

《森林报》整本书阅读教学设计语文教材三年级下册第一单元有这样的一段导语一一飞鸟在空中翱翔，虫儿 在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。自然，是人类赖以存在和发展的用武之地，更是一切文学艺术取之不尽的

《森林报》整本书阅读教学设计

教学基本信息课名《状物单元整本书阅读汇报》学科语文学段中年级四年级授课日期12月15 日教材书名：《九年义务教育小学实验教科书 语文》 出版社： 人民教育出版社

《森林报 春》整本书阅读教学教案

《森林报 春》整本书阅读教学教案1.1 设计依据：本教案以新课程标准为指导，以提高学生整本书阅读能力为目标，以《森林报 春》为教学内容，通过引导学生深入阅读，提高学生的文学素养和生态环境意识。1.2

《森林报》整本书阅读教学设计（教案）部编版语文四年级下册

《森林报》整本书阅读教学设计(教案)部编版语文四年级下册教学目标：.能够读懂《森林报》的文章，理解其主题和要点。.能够提取文章中的信息，归纳总结，并写出相关的答案。.能够学会如何阅读学术期刊，思考其中

《森林报 春》整本书阅读教学教案

《森林报春》教学设计 第一课时阅读推荐课 教学目标.初步了解《森林报 春》一书中的科普知识，激发学生阅读科普文的兴趣。.从封面、目录入手，了解本书的结构和特点。.通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少

《森林报》阅读教学设计 (2)

《森林报》推荐阅读课一、教学目标：.激发学生阅读科普文的兴趣。.从封面、目录入手，了解本书的结构和特点。.通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。.提倡多读书，好读书，读好书，

《森林报》阅读指导教学设计

《森林报》阅读指导教学设计阅读目标：.学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅 读习惯。.通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。培养学 生热爱大自然的情怀。

《森林报》阅读教学设计

《森林报》教学设计第一课时阅读推荐课一、 教学目的了解《森林报・冬》一书中的科普知识，进一步增强学生对大自然的喜 爱及探索之情，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读方法，并

（精品）《森林报》阅读指导教学设计

《森林报》阅读指导教学设计 佛山市高明区荷城街道第三小学 潘惠清一、阅读指导目标：1、通过阅读，让学生了解《森林报》是一部有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书。激发学

《森林报》阅读指导教学设计 (2)

《森林报》阅读指导课教学设计【教学目标】.知识与技能目标：从£!录入手，了解本书的结构和特点。.过程与方法目标：通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读 方法，感受语言特色。.情感态

森林报整本书阅读测试及答案

森林报整本书阅读测试及答案导读：　　一、选择题（每题5分）　　（ ）1、候鸟离乡月是几月至几月？　　A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月　　（ ）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：