《植树问题》说课稿范文

《植树问题》说课稿范文 一、说教材。 1、剖析教材。 本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数

植树问题》教学设计

《植树问题》教学设计教学目标： 一、知识与技能性：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的

小学五年级植树问题PPT课件

- 关于小学五年级植树问题PPT - - 现在学习的是第1页，共16页 - - 五指四空

人教版五年级上册植树问题ppt课件

- - 例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树? - 同学们在全长20米的小路

植树问题——两端都栽ppt课件

- 植树问题（两端都栽） - 1.我能理解什么是间隔，知道间隔数与棵数之间的关系；2.我会应用植树问题的规律解决一些相关的实际问题。 - 学习目标

讲座课件林国忠植树问题经典

- 四、问题解决与数学思维——从“植树问题”谈开去 - 教学研究的一个持续热点：“众所周知，‘植树问题’是一个经典的问题，长期备受众多专家、特级老师的青睐，曾经无数次被搬上‘舞台

植树问题课堂教学实录

《植树问题》课堂教学实录上课地点：赣州文清路小学 施教者：钟瑞东一、课前交流事先课件存放于电脑桌面，被人删除，着急使用移动U盘，U盘中毒，无法显示课件，只好使用网上邮箱的课件，急得满头大汗。全体

《植树问题(两端要栽)》

《植树问题（两端要栽）》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级下册117——118页例1及相关练习。【本课教学设想】教材分析：“植树问题”是新教材四年级下册数学广角中的一个教学内容，解决植

植树问题教学过程设计

植树问题教学过程设计一、创设情境，认识间隔。1、朗读儿歌，引入“五指”。朗读“五指歌”，边读边数手指。（对学 生进行团结协作的教育）观察手指，明确五个手指间的空就是间隔。师： 你有什么发现？手指数比间

新人教版五年级上册封闭图形的植树问题ppt课件

- （1）在1000米的河边，每隔5米种一棵柳树，两端都要种，一共种了多少棵？（2）校园图书馆和体育馆两栋楼之间长 40米，每隔4米种一棵柏树，一共种了多少棵？　 - 40÷4－

人教版四年级下册植树问题 ppt课件

- 人教版四年级下册植树问题 - 义务教育课程标准实验教科书（四年级下册） - 植 树 问 题 - -

小学数学《植树问题》评课稿

小学数学《植树问题》优秀评课稿 　　植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。 　　孙老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问