《植物生长素的发现》课件

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- - 植物生长素的发现 - - 第三章 植物激素的调节 - -

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<<植物生长素的发觉》教学设计河北省文安县第一中学 田宽梅一、教材分析“植物生长素的发觉” 一节是新课程标准教材人教版生物必修3第三章第1节的内 容，是在前面学习了有关动物和人生命活动的调整基础上学习

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- 唤醒沉睡的种子调控幼苗的生长引来繁花缀满枝瓜熟蒂落也有时靠的是雨露阳光离不开信息分子 - 第1节 植物生命活动调节 - 植物的向光性

3.1《植物生长素的发现》课件欧素枝

- 1、动物的生命活动调节有哪些方式？ - - 2、动物激素产生的部位在哪里？如何到达作用部位？调节具有什么特点？ -

植物生长素的发现

- 第1节 植物生长素的发现（第一课时） - 第3章 植物的激素调节 - 梅州市曾宪梓中学苏晓芬 - 晰递摔像塌又讽兑戌绽厌迸喊惮

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- 春色满园关不住， ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗  ？设问：   1、环境中哪种刺激引发了红杏出墙 ？      2、红杏出墙对它的生活有什么益处 ？ - 一枝红杏出

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- - - 问题探讨 - 2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？ -

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- 植物生长素的发现 - <#> - - 问题探讨 - 图中植株的生长方向有什么特点?对植物来说

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- 《植物生长素发现》PPT课件 - 目录 - 植物生长素的简介达尔文与詹森实验鲍森·詹森实验与鲍尔实验总结与展望 -