21槐乡五月学生预习卡设计

21　槐乡五月　　学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.借助工具书认读本课生字，注意“醇、炒、芝、蒜、醋、罐、肩、咸”的读音，以及“咸、蒜、炒”等的字形，会写本课的部分生字。1.对比识字：对比易混

槐乡五月教学设计一

《槐乡五月》教学设计一 目标预设： 知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。过程与方法：让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个人体验

《槐乡五月》教学设计3

《槐乡五月》教学设计3《槐乡五月》是苏教版语文第六册第七单元的一篇文质兼美、情景交融的抒情散文，作者以优美的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和槐乡孩子的美好品格。语言优美形象，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘

槐乡五月教案集锦7篇

槐乡五月教案集锦7篇 槐乡五月教案 篇1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。　

苏教版小学语文教案槐乡五月

苏教版小学语文教案——槐乡五月　　教学要求　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、学会本课的生字，理解有生字组成的新词。能写出和白茫茫等词语结构相似的词语。　　3、借助具体的语言材料,感

槐乡五月(2)[修改版]

第一篇：槐乡五月 (2)《槐乡五月》第二课时教学设计 一、教材依据：苏教版第六册第七单元第21课 二、设计思路： 1、指导思想：‚语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。‛是《语文课程标准》的核心理

《槐乡五月》的教学设计

《槐乡五月》的教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。 3、理解课文内容，

槐乡五月多媒体教学

《槐乡五月》多媒体教学　　一导入　　这节课我们继续学习21槐乡五月。　　二学习课文　　1、学习第一自然段　　（1）自己读读第一自然段，你感受到了怎样的画面　　槐花多，白。　　出示：槐乡的山山洼洼，坡坡

26槐乡五月

- 我会读 - 1、白茫茫 甜丝丝 白生生 香喷喷 坡坡岗岗2、傻乎乎 喜盈盈 大大咧咧

槐乡五月教学点滴

《槐乡五月》教学点滴　　一、指导朗读中的点拨与激发　　《槐乡五月》是一篇优美的散文，我们在教学中不仅要通过语言文字去揣摩文章意境，更应注重朗读，去感知课文的内容美。　　我们的学生对洋槐花不仅不熟悉更谈

槐乡五月表格式教案

槐乡五月表格式教案教 者学 科语 文年 级三课 题21、槐乡五月本课教学目标1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文，指导学生学习边读边想象的读书方法，感受语言文字的魅力。2、理解生字组成的词语。

《槐乡五月》教学反思3篇

《槐乡五月》教学反思3篇 　　 　　教学本文后，我深深感觉到，加强学生与文本的对话，并为学生创设情境，让学生如身临其境，愉快主动地加入到文本的表现中去，会更好地启示学生感悟文字，运用文字。以下是给大家