《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《青玉案贺铸》教学设计【教学目标】知识目标：感悟贺铸词的婉约风格，鉴赏词清丽的语言。技能目标：鉴赏虚实结合、情景交融的意境。情感目标：体会词人表现出的隐退后的孤寂处境和怅然若失的心情。【教学重点】感悟

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教案《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍作者贺铸的生平背景和文学成就。1.1.2介绍词牌《横塘路》的起源和发展。1.1.3分析《横塘路

《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

横塘路贺铸教学目标：L朗读诗歌，读出诗歌音韵美，把握诗歌情感美。.细品诗歌，赏析贺词之中闲愁的妙句。.深悟诗歌，探究贺词主题：香草美人意蕴，系统理解古典诗词中“香草美人”传统。重点难点：解读时尝试透

《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《横塘路（凌波不过横塘路）》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1说明《横塘路（凌波不过横塘路）》是宋代词人贺铸的作品。1.1.2指出这首词表达了词人对美好爱情的向往

初中语文古诗文赏析贺铸青玉案凌波不过横塘路原文、注释、译文及赏析

作品原文 　　版本一　　　　青玉案⑴　　　　凌波不过横塘路⑵，但目送、芳尘去⑶。锦瑟华年谁与度⑷？月桥花院⑸，琐窗朱户⑹，只有春知处。　　　　飞云冉冉蘅皋暮⑺，彩笔新题断肠句⑻。试问闲情都几许⑼？一川

青玉案（凌波不过横塘路）

- 青玉案 - 贺铸 - 授课教师：翁宝琴 - 少游醉卧古藤下，谁与愁眉唱一杯？解作江南断肠句，只今唯有贺方回。

江苏省西亭高级中学高中语文《横塘路凌波不过横塘路》课件 苏教版《现代散文选读》

- - 凌波不过横塘路 - - 言情词: 是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的

高中语文课外阅读之宋词名作精选贺铸青玉案凌波不过横塘路素材

《青玉案》 贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。 锦瑟年华谁与度？ 月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。 若问闲情都几许？ 一川烟草

青玉案（凌波不过横塘路）

关于课后扩写题的一点感悟古诗词教学和写作教学是语文教学的关键，同时也是学生学习的难点。对于面上中学的学生来说，由于基础薄弱，学起古诗词和作文来更是难上加难。美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，

青玉案凌波不过横塘路【北宋】贺铸课件

- - 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

《横塘路凌波不过横塘路》导学案1

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贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》原文、注释、译文及赏析

贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》原文、注释、译文及赏析作品原文 版本一 青玉案? 凌波不过横塘路?，但目送、芳尘去?。锦瑟华年谁与度?,月桥花院?，琐窗朱户?，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮?，彩笔新题断