部编一上语文《比尾巴》公开课教案教学设计

比尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）朗读儿歌，通过联系生活、汉字演变、说词语等多种识记 方法认识生字“比、尾、巴、长、短、伞、兔”。（二）通过同桌问答、拍手朗读、师生对读、小组

掌握这些技巧，让你的课堂更生动有趣——《比尾巴》公开课教案

在当今现代教育的背景下，传统的教学方式已经无法适应学生快速成长和多元化发展的需求。如何让课堂更加生动有趣是每一位教师和教育工作者所需要思考和解决的问题。而《比尾巴》公开课教案提供了一种全新的教学思路和

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

人教版小学一年级上册语文一年级比尾巴教案-比尾巴公开课教学设计

人教版小学一年级上册语文一年级比尾巴教案|比尾巴公开课教学设计 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生

比尾巴(公开课教学设计)

比尾巴教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。4、模仿课文一问一答得形式做问答游

比尾巴公开课详案

一．课前游戏 师：课前我们先来玩一个叫“观察尾巴，猜动物”的游戏，（出示图片）猜猜这是谁的尾巴？点评:看来你们对小动物外形特征很了解啊。师：狮子大王说，森林里要进行一场特别的比赛，想邀请小朋友们

比尾巴公开课一等奖课件

- 学习目标 - 1.会认“比、尾”等11个生字，会写“长、比”等4个生字；认识笔画“ ”和2个偏旁“扌、八”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句的语气。（

部编一上语文《比尾巴》公开课教案教学设计二

比尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过字理、字族等识字方法结合图片认识9个生字，认识 “提手旁二学写“比、长”两个生字，认识新笔画竖提，以摆一摆 的方法发现“比”字两个部分左

《比尾巴》公开课教学设计

《比尾巴》公开课教学设计 　　1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。 　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　（一）导入。 　　1、同学们，你们喜欢动物吗？今天我们一起去动物园看动物好吗？请同学们

部编版小学语文一年级上册《比尾巴》公开课教案

部编版小学语文一年级上册《比尾巴》公然课教课设计教材解析《比尾巴》主要以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特色，全词句式整齐，富裕节奏和韵律，读起来朗朗上口，简短易懂，充满少儿的情味。依据问题和回答，可以

比尾巴实用公开课课件

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