《毽子里的铜钱》语文教后反思

《毽子里的铜钱》语文教后反思 《毽子里的铜钱》语文教后反思 　　近我执教了《毽子里的铜钱》一课，深有感触。这是一篇风格隽永的散文，文章构造较为复杂，作者的写作风格唯美、富于个性，本文所表达的情感是一种

毽子里的铜钱教学反思

毽子里的铜钱教学反思 毽子里的铜钱教学反思 　　第十单元以“金钱”为主题,安排了三篇主体课文,在《毽子里的铜钱》中作者追忆几十年前的一位烤山薯的老人不要毽子里的铜钱的一个故事,故事里中人与人之间那种真

毽子里的铜钱(北师大版)

毽子里的铜钱（北师大版） 　　教学目标　　１、学习生字，会认烤等，会写毽等。　　２、正确流利的读课文，理解课文意思。　　３、引导学生阅读课文，找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的意思。　　教学

小学四年级语文《毽子里的铜钱》教案范本

小学四年级语文《毽子里的铜钱》教案范本 小学四年级语文《毽子里的铜钱》教案范本一　　教学目标　　1、认识本课9个生字及生字组成的词语。　　2、读懂课文，体会卖山薯老人的善良、纯朴及“我”对老人的怀念、

四年级语文上册《毽子里的铜钱》课件1 北师大版

- 毽子里的铜钱 - 理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理谦卑：谦虚而恭顺。 比较同义词，体会表达含义的不同。

《毽子里的铜钱》教案

《毽子里的铜钱》教案 《毽子里的铜钱》教案1（3469字）　　《毽子里的铜钱》原文　　每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶

《毽子里的铜钱》教案

2023年《毽子里的铜钱》教案 2023年《毽子里的铜钱》教案1　　教学目标　　1、认识本课9个生字及生字组成的词语。　　2、读懂课文，体会卖山薯老人的善良、纯朴及“我”对老人的怀念、感激之情，学会感

毽子里的铜钱阅读答案

毽子(jiàn zi)里的铜钱阅读答案 一、设计(shèjì)理念  1.本单元(dānyuán)的主题是“金钱〞，但是文本中的两枚铜钱(tóngqián)却折射出了人性的光芒(guā

用毽子里的铜钱教案打造互动教学

在当今的教育中，不仅需要传授知识，更需要注重学生的互动和参与。但是，如何让学生更加融入课堂呢？毽子里的铜钱教案可以成为一个很好的教学工具。毽子里的铜钱教案是一种具有传统文化特色的教学方法，它取材自古代

《毽子里的铜钱》小学语文教案范文

《毽子里的铜钱》小学语文教案范文 《毽子里的铜钱》作者运用倒叙的的方法，回忆了几十年前一位卖山薯的老人送两块烤山薯给“我”吃，我想给老人毽子里的铜钱但他不要的事情。下面就是给大家带来的小学四年级语文《

课文《毽子里的铜钱》教学设计

课文《毽子里的铜钱》教学设计 　　1.认读8个生字，会写8个生字;积累词语，并体会它们在文中表达的意思。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.通过理解描写 ___心情变化的词句，体会卖山

实践证明：毽子里的铜钱教案效果显著

实践证明：毽子里的铜钱教案效果显著毽子是中国传统的民间娱乐活动，以其简单、有趣的特点深受大众喜爱。毽子可谓是一种能兼顾运动与娱乐的文化表现，它不仅能够增强人的体质，还有助于提高人的文化素养。毽子在中国