【大单元整体教学】教科版科学三上第一单元《水》第3课 水结冰了 课时教案

第三课时《结冰了》教学设计一、教学目标科学观念：通过观察和测量水结冰实验，知道当环境温度发生变化后，水的温度和状态也会 发生变化；认识到当水的温度下降到0℃时，开始结冰，变成固体状态，并且向周围放出热

教科版小学科学三年级上册1.3 水结冰了 练习试题

水结冰了同步练习题一、填空题。TOC \o "1-5" \h \z把一杯水放入冰箱的冷冻室里，过了一会儿水的温度会，数小时后水会。根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。实验过程中，注意温度计不要碰到和

教科版小学科学三年级下册《水结冰了》教学设计

教科版小学科学三年级下册《水结冰了》教学设计教材分析：《水结冰了》是教科版三年级下册第三单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间

2017鄂教版科学六年级上册第19课《水结冰了》

水结冰了教案教学目的1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。3. 乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度重点观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化难点观

中班游戏结冰游戏教案反思

中班游戏结冰游戏教案反思这是中班游戏结冰游戏教案反思，是优秀的中班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。【 活动目标】　　1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。　　2、在游戏中探索迅速结伴的方法。　　

统编教科版三年级科学上册《水结冰了》教案教学设计

统编教科版三年级科学上册《水结冰了》教案检查时间： 验印 主备人： 执教时间：年 月 日教学单元第一单元 水总（8）课时课题3.水结冰了第（3）课时教学目标科学概念目标.当环境温度低于0℃,水的温度下

《水结冰了》（教案）四年级上册科学人教版

《水结冰了》(教案)四年级上册科学人教版一、教学目标：L 了解水的三种状态。.活动实验，观察和探究水的三种状态。.掌握水在不同温度下的状态变化规律。.培养学生探究能力、实验能力和观察能力。二、教学准备

教科版小学科学新三年级上册科学3.水结冰了教案 反思

3.水结冰了【教学目标】知道生活中常见的结冰现象，并知道冰是固态的水，能比较冰和水的相同点和不 同点。经历水结冰的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得 科学概念。经历实验探究，体

三年级【科学（教科版）3】水结冰了学习任务单

课程根本信息课例编号3可斗科学班级—*学期上课题水结冰了教科书书名：科学出版社：教育科学出版社 出版日期：2019年7月同学信息姓名学校班级学号学习目标科学概念目标当环境温度低于0℃,水的温度下降到0

1.5《水能溶解多少物质》教学设计(含知识点)

科教版三年级上册1. 5《水能溶解多少物质》教学设计课题水能溶解多少物质 单元 1 学科 科学年级 3学习 目标科学知识1、有的物质能溶解于水，有的很难溶解2、物质的溶解能力可能不同3、了解溶解的特点

2024年三年级科学下册 水结冰了 2教案 教科版

2024年三年级科学下册 水结冰了 2教案 教科版一、教材简析： 本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，学生已经知

教科版三年级科学（上学期）3水结冰了同步练习题(含答案)

3 水结冰了学习目标1 知道水结冰时体积会膨胀，还要向周固放出热量。2 当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态。基础练习一、填空题。1.当水的温度低于0℃时，水就