《永久的生命》公开课一等奖

- 永久的生命 - ——严文井 - 部编版八年级第四单元 - 主讲教师：巍岭中心学校 储小敏

永久的生命课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - - 有些人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有些人说，世上没有永恒春天，亦没有永久生命。生命到底是怎样呢？下面让我们来听听作者严文

《永久的生命》教案[1]

《永久的生命》教案1．理解文章的主旨和作者的感情；理解文章的构造及揣摩文章的语言。 2．情感态度和价值观:启迪学生树立正确的人生观、价值观. 总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进展

初中语文八年级上册第四单元《永久的生命》教学设计

《永久的生命》教学设计【知识与能力目标】1、简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点；2、把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。【过程与方法目标】通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及

八年级上册语文《永久的生命》教案

八年级上册语文《永久的生命》教案 抒写了生命的卑微、柔弱、易逝，但它又是永久的、充满希望的，我们应该赞美生命，以积极乐观的人生态度去感谢生命，回报生命。今天我在这给大家整理了一些八年级上册语文《

永久的生命ppt课件

- 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作家严文井的答案吧!  - 永久

散文二篇永久的生命我为什么而活着ppt优秀课件

- - 情境导入 - 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命无论长短，该怎样

《永久的生命》优秀教案

《永久的生命》优秀教案 《永久的生命》教案 教学目标： 1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2.理解作者对生命本质的认识。 3.认识个体的生命是短暂的

初中语文人教八年级上册公开课《永久的生命》教学设计

16.《永久的生命》教学设计马嘶中学：熊芳教学目标：.知识与技能：了解作者，把握课文主要观点，学会欲扬先抑写作手法。.过程与方法：理清课文的写作思路，品味文中意蕴深刻的语言，初步把握哲 理性散文特点。

《永久的生命》教案(四)

《永久的生命》教学设计一、课标分析《新课标》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。它珍视学生独特的感受，体验和

《永久的生命》优秀教案

《永久的生命》优秀教案《永久的生命》优秀教案教学目标理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及的情感变化 的过程，理解散文情景交融的写法。品味文中的细节描写，加深对文章的理解；学习本文托 物言志的写法理解

《永久的生命》教案[6]

《永久的生命》教案巴中市第三中学 陈 敏教学目的：1、理解哲理哲理散文的特点，积累词汇和语言2、理解散文的作者及时代背景、代表作品3、反复朗读课文,行文思路,理解文章主旨4、用心灵感悟严文井以自己