永生的眼睛课文读后感

永生的眼睛课文读后感 　　今天，老师给我们上了一节非常有意义的课，使我深受感动，以后我也要向他们学习。 　　这篇课文的作者是美国的琳达。里弗斯，书名叫《永生的眼睛》。这篇课文讲述了琳达在14岁的时候母

《永生的眼睛》相关学习资料

《永生的眼睛》相关学习资料 《永生的眼睛》相关学习资料 　　我们的死应该有价值，要关心帮助社会上有残疾的'人。 　　我的母亲、父亲、女儿三次捐献眼角膜的故事 　　全文可分为三部分： 　　第一部分(1～

永生的眼睛导学案

小学语文四年级下册永生的眼睛导学案【学习目标】.我会认本课6个生字，并积累词语。.我能有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。.我能读懂课文内容，学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人 物

《永生的眼睛》导学案

18 《永生的眼睛》导学案学习目标：1．认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字。掌握“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”

《永生的眼睛》教学反思

2023年《永生的眼睛》教学反思 2023年《永生的眼睛》教学反思1　　《永生的眼睛》向我们展示了“我”的父辈为了他人能够更好地生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来

永生的眼睛1学习

- 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中

永生的眼睛教案

永生的眼睛教案(一)目标：1.初读课文，学习生字词。2.练习复述课文，概括文章的主要内容。教学重点、难点：练习复述课文，概括文章的主要内容。教学过程：(一)导入新课。1.揭示课题，齐读题目。2.本文为

永生的眼睛教学设计

永生的眼睛教学设计 永生的眼睛教学设计1　　【学习目标】　　１、认识６个生字。　　２、有感情地朗读课文，体会__的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。　　３、学习作者抓住人物的语言进行生动细致

永生的眼睛教案

永生的眼睛教案 　　一．教学目标：1．学习本课生字。积累本课词语。2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官

永生的眼睛读书心得5篇

永生的眼睛读书心得5篇 　　永生的眼睛读书心得1　　今天我读了《永生的眼睛》这篇*，我被深深地打动了。　　“一个人能给予他人的珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死

永生的眼睛课堂实录

教学片段一】 师:同学们,今天,我们要学习一篇新课文谁来大声地读一读课题? 生:永生的眼睛 师:好,全班一起大声地读 生:永生的眼睛 师:眼睛真的能永生吗?谁的眼睛获得了永生呢?同学们,请打开课文,快

永生的眼睛读书心得

永生的眼睛读书心得 永生的眼睛读书心得1　　2月9日星期三天气：晴　　今天，我读了一篇__，名叫《永生的眼睛》，听到这个名字，你一定会感到很熟悉，是什么呢？哈哈，没错，这是在小学四年级语文教科书上找到