《永生的眼睛》语文课堂教学实录

《永生的眼睛》语文优秀课堂教学实录 　　一、整体感知 　　1、出示课题《永生的眼睛》，齐读。 　　2、 “阅读提示”。 　　师：这是一篇略读课文，我们平时是怎么学习的？ 　　生：先是读读课前的“阅读提

永生的眼睛课堂教学实录

《永生的眼睛》课堂教学实录　　一、整体感知　　1、出示课题《永生的眼睛》，齐读。　　2、 学习“阅读提示”。　　师：这是一篇略读课文，我们平时是怎么学习的？　　生：先是读读课前的“阅

《永生的眼睛》课堂教学实录

《永生的眼睛》课堂教学实录一、整体感知1、出示课题《永生的眼睛》，齐读。2、学习“阅读提示:师：这是一篇略读课文，我们平常是怎么学习的？生：先是读读课前的“阅读提示”，了解这篇课文的学习要求； 接着读

《永生的眼睛》课堂教学实录

《永生的眼睛》课堂教学实录 　　课前聊天： 　　师：说一说刚刚从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人？ 　　生：是个名师。 　　师：是个名师，（指墙上横幅）怪不得这里写着名师公开课。名师是什么老师？ 　

永生的眼睛课堂教学设计

永生的眼睛课堂教学设计 　　1、 认识5个生字。 　　2、 有感情地朗读课文，体会课文地思想感情，培养关心他人，无私奉献地优秀品质。 　　了解器官捐献地意义，体会文中含义深刻的词句。 　　1、 课文的

四年级语文《永生的眼睛》教学实录

四年级语文《永生的眼睛》教学实录 四年级语文《永生的眼睛》教学实录 　　经过三年多的积累，学生学习的自主性更强了，他们能自觉做记摘录笔记、独立识字、学词学句。在阅读中能通过做批注、自读自悟等学习方式，

永生的眼睛课堂实录

教学片段一】 师:同学们,今天,我们要学习一篇新课文谁来大声地读一读课题? 生:永生的眼睛 师:好,全班一起大声地读 生:永生的眼睛 师:眼睛真的能永生吗?谁的眼睛获得了永生呢?同学们,请打开课文,快

《永生的眼睛》语文教学实录

《永生的眼睛》语文教学实录 　　师：说一说刚刚从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人？ 　　生：是个名师。 　　师：是个名师，（指墙上横幅）怪不得这里写着“名师公开课”。名师是什么老师？ 　　生：是有名

语文人教版四年级下册《永生的眼睛》的教学实录

语文人教版四年级下册《永生的眼睛》的教学实录 语文人教版四年级下册《永生的眼睛》的教学实录 　　师：为了上这节课，你们课前准备了什么？ 　　生：预习。 　　师：怎么个预习法？现在要请另一位同学发言了。

永生的眼睛教学实录

永生的眼睛教学实录 　　师：读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物？为什么？ 　　生：我喜欢琳达的父亲。这位父亲不仅捐献了自己妻子的角膜，还决定死后捐献自己所有完好的器官。 　　生：我也喜欢琳达的父亲。

语文S版六下《永生的眼睛》word课堂实录

《永生的眼睛》课堂实录温县番田镇东城外村小学　张垒垒2008年10月9日《永生的眼睛》课堂实录　　　　　　　　　　　　　　　　温县番田镇东城外村小学　张垒垒个人简介：张垒垒，温县番田镇东城外村小学教师

永生的眼睛的教学实录

永生的眼睛的教学实录 　　师：读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物？为什么？ 　　生：我喜欢琳达的父亲。这位父亲不仅捐献了自己妻子的角膜，还决定死后捐献自己所有完好的器官。 　　生：我也喜欢琳达的父亲