小学数学人教新版四年级的下册高效课堂资料《平均数与条形统计图》习题4

小学数学人教新版四年级下册高效讲堂资料人教版四年级数学下册第七单元《统计》检测题1一、依照统计图回答以下问题。（25分）张红上学期数学考试成绩统计图1、哪一单元的成绩进步得最快？进步了多少分？2、这五

四年级数学思维训练及解答-求平均数

四年级数学思维训练及解答-求平均数　　四年级数学思维训练及解答：求平均数　　列式计算：甲乙两数的和是7.8，乙丙两数的和是9.2，甲丙两数的和是7，甲乙丙三个数的平均数是多少?　　考点：平均数的含义及

求较复杂平均数教学设计

求较复杂平均数教学设计山东省滨州市滨城区梁才街道办事处第八小学 李海港教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元求较复杂平均数。教学目标结合生活实例，进一步理解平均数的意义，学会求“

吴正宪《平均数》课堂教学实录

吴正宪《平均数》课堂教学实录课前谈话 师:我姓吴，来自北京，见你们的第一句话我应该说“对不起了，原谅我” 生:没关系 师:这么宽宏大量，谢谢你们。今天吴老师上午从北京赶过来，北京的天气大雾蒙蒙，所以飞

四数下求平均数教案

求平均数 逸夫小学 雷丽教学内容：课本第27-29页例2、例3，第29页的“做一做”的第1-3题，练习

小五数学求平均数教案一

小五数学 求平均数 教案(一)小五数学 求平均数 教案(一)教学目标: 1.体悟“平均数”的实际意义。 2.探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 3.培养学生

三年级求平均数练习题

四年级求平均数练习题1、用4个同样的杯子，水面的高度分别是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。这四杯水面的平均高度是多少厘米？2、小明期末测试语文、数学、英语和科学分别是90分、96分、92分和98分。小

平均数说课稿范文

平均数说课稿范文 一、教材分析： 《平均数》苏教版第六册第十单元的内容在传统教材中侧重于从算法的水平理解平均数这容易将平均数的学习演变为一种简单的技能学习忽略平均数的统计学意义也就

关于《求平均数》教学反思

关于《求平均数》教学反思 关于《求平均数》教学反思 　　第一次求平均数时，笔筒里分别有6枝，7枝，5枝铅笔，由于数据非常接近，学生用移多补少法求平均数就比较简单，很真实地体会了移多补少这一方法的价值，

八年级数学下册 20.1《平均数》平均数的意义教案 （新版）华东师大版

20.1 平均数教学目标1、知识与技能（1）在实际情境中理解平均数的概念和意义，会计算一组数据的算术平均数.（2）能利用计算器计算一组数据的平均数和加权平均数.（3）在具体情境中理解加权平均数的概念，

冀教版数学八下26.1平均数与加权平均数word同步测试题

26.1平均数与加权平均数1．一般地，如果有n个数，那么_______________，叫做这几个数的平均数。2．如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么x等于____________。3．数据5，3

《认识平均分》教案：从生活中感受平均数的重要性

《认识平均分》教案：从生活中感受平均数的重要性】平均数是我们生活和学习中频繁接触的一个概念，在很多时候，它都是我们做决策的基础。比如说，考试成绩的平均分是学校重要的考核指标，公司的年终平均工资是员工待