汉族民歌教学设计

汉族民歌教学设计教学内容《澧水船夫号子》 《小河淌水》《茉莉花》教学目标用心聆听《澧水船夫号子》，尝试参与《过滩号子》的表演，体会号子节奏固定，与劳动紧密结合，既适合边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情的特

汉族民歌教学反思

《汉族民歌》教学反思 本节课内容选自湖南文艺出版社普通高中课程标准试验教科书“音乐鉴赏”之“汉族民歌”。说到少数民族的民歌，同学们了解的曲目甚多，《哇哈哈》、《敖包相会》、《阿里郎》等等。作为汉族人，

《汉族民歌》教学设计

《汉族民歌》教学设计一、导入播放歌曲《茉莉花》。教师：同学们你们知道这首歌曲的名字吗？学生：《茉莉花》教师：这首歌曲的旋律早在80年前就随着歌剧《图兰朵》登上了世界歌剧的 舞台，在雅典奥运会的闭幕式上

汉族民歌教学设计

汉族民歌教学设计教学内容《澧水船夫号子》 《小河淌水》《茉莉花》教学目标用心聆听《澧水船夫号子》，尝试参与《过滩号子》的表演，体会号子节奏固定，与劳动紧密结合，既适合边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情的特

汉族民歌教学设计

汉族民歌教学设计一、教学目的用心聆听《澧水船夫号子》，尝试参和《过滩号子》的表演，体会号子节奏固定，和劳动严密结合，既适宜边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情的特点。欣赏《小河淌水》具有时代感的通俗演唱，感

2021年《汉族民歌》教学设计

《汉族民歌》教学设计 《汉族民歌》教学设计 教学目标 一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。 二、通过

欣赏课《汉族民歌》教案设计

教案欣赏课《汉族民歌》教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍汉族民歌的概念、起源和发展历程。1.1.1汉族民歌是指中国汉族人民在生产、生活、娱乐等活动中创作的口头音乐。1.1.2汉族民歌起源于远古时期

《汉族民歌》教学设计(共3页)

《汉族民歌》教学设计 【教学内容】音乐鉴赏 【教学模块】 汉族民间音乐 【教学对象】 高一年级 【课时安排】 一课时 教学目标 1.学生通过对汉族民歌的视听欣赏、演唱和对比分析掌握不同体裁民歌山

《汉族民歌》教学

- 《汉族民歌》教学 - 目录 - CONTENTS - 引言汉族民歌的教学内容与方法汉族民歌的经典作品赏析汉族民歌的教学实践

汉族民歌教学设计高中音乐人音版必修音乐鉴赏

汉族民歌一、目标呈现.了解号子，山歌，小调三种不同体裁的汉族民歌风格特征，进而达到审美体验目标。.通过对作品音乐情绪的感受体验，对主题的演唱对方言腔调的模仿在参与实践表现的 过程中，学会中国汉族传统民

欣赏课《汉族民歌》教案设计

欣赏课《汉族民歌》教案设计【教案设计】 江都市丁沟中学 徐静【教学内容】 《音乐鉴赏》【教学模块】 第三单元 音乐与民族【教材版本】 湖南文艺出版社（必修）【教学对象】 高一年级【设计时

中国汉族民歌教学建议

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