《江凡》教学设计

《江凡》教学设计第一课时一、教学目标：认读15个生字，会写10个生字正确、流畅地朗读课文二、教学重难点：认读本课生字15个，会写10个生字能正确读文，了解大致内容三、教学打算：字卡、录音机、磁带四、教

江凡教学设计资料

《江凡》教学设计资料　　教学目标：　　1.学会17个生字学写10个字。　　2.在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。　　3.提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。　　教学建议：　　《江凡》

《江凡》的教学设计

《江凡》的教学设计 　　《江凡》一文是“小英雄” 　　单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想方法进展自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比拟贴近学生的生活，是培养学生自救意识的

《江凡》教学设计2篇

《江凡》教学设计2篇 《江凡》教学设计2篇 　　作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家的《江凡》教学设计，仅供参考

《江凡》的教学设计

《江凡》的优秀教学设计 　　一、教学目标： 　　1、 认读15个生字，会写10个生字 　　2、 正确、流利地朗读课文 　　二、教学重难点： 　　1、 认读本课生字15个，会写10个生字 　　2、 能正

《江凡》教学设计2篇

《江凡》教学设计2篇 《江凡》教学设计2篇 　　作为一位出色的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家的《江凡》教学设计，仅供参考

《江凡》课程教学设计

《江凡》优秀课程教学设计 　　《江凡》一文是小英雄这一单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想方法进展自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比拟贴近学生的生活，是培养学生自救意识的

课文《江凡》教学设计范文

课文《江凡》教学设计范文 课文《江凡》教学设计范文 　　对教材的理解 《江凡》一文是“小英雄”这一单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想方法进展自救，还救出了奶奶和邻居。这篇

《江凡》教学设计

《江凡》教学设计 　　本课是二年级下册第12单元《小英雄》的第三篇课文。这是根据真实的事件编写的读本，说的是xx年3月1日深夜，10岁的小江凡住的楼房失火，父母不在身边，在危难关头，将奶奶和30多位遇

《江凡》优秀教学设计

《江凡》优秀教学设计 《江凡》优秀教学设计 　　《江凡》一文是“小英雄” 　　单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想方法进展自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比拟贴近学生的生

《江凡》的教学设计方案

《江凡》的教学设计方案 《江凡》的教学设计方案 　　教学目标 　　1、学认17个生字，学写10个生字。 　　2、在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 　　3、提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机

《江凡》小学语文二年级教学设计

《江凡》小学语文二年级教学设计 　　1.学会17个生字学写10个字。 　　2.在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 　　3.提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。 　　《江凡》一课是“小