《江雪》课文教案设计

《江雪》课文教案设计：理解《江雪》诗歌的基本内容、结构和情感。掌握《江雪》诗歌中的重点词汇、短语和句型。提高阅读理解和写作能力。教学内容：第一部分：诗歌赏析引导学生全面理解《江雪》的基本内容、结构和情

《江雪》说课设计

《江雪》说课设计  HYPERLINK "http://new.060s.com/article/2012/02/28/529626.htm" HYPERLINK "http://new.060s.

小学五年级语文教案——古诗《江雪》教学设计

设计理念　　??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。　　??2.领会诗歌的意境是古诗教学的

小学五年级语文教案--古诗《江雪》教学设计

设计理念　　??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。　　??2.领会诗歌的意境是古诗教学的

人教版小学语文二年级上册江雪教学设计修改及修改说明

《江雪》教学设计修改及修改说明一．教学目标1.练习运用“联系上下文，结合生活体验、想象画面”的方法，体会“绝”、“独”等词语表达情意的作用，能大胆表达自己对古诗的理解。2．正确、流利、有感情地诵读古诗

江雪教学反思范文

江雪教学反思范文作为一名教育工作者，我们都希望能够在教学中取得良好的效果，让学生获得更好的帮助。在实际的教学过程中也会遇到各种各样的问题和挑战。江雪老师不仅在教学中面临各种挑战，还积极地对教学进行反思

2019-2020年西师大版二年级上册《江雪》教学设计

2019-2020年西师大版二年级上册《江雪》教学设计设计理念　　本课力求将感受的语言（古诗）转化为实践的语感，在多方营造的自主学习氛围中，教师注重引导学生积极参与，让其在参与中自悟自得、张扬个性，进

江雪教学反思范文

江雪教学反思范文 　　唐诗，是我们中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌场面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝

用心设计——四年级上册《江雪》教案设计

在四年级上册的语文课程中，我们学习了许多有关诗歌的知识，并且备课的老师们也精心设计了一些课文，让我们深入了解诗歌的内涵与美妙。其中，教案设计的一个亮点便是《江雪》这篇诗歌。通过对这篇诗歌的学习，我们不

课《江雪》教学实录

优质课《江雪》教学实录 优质课《江雪》教学实录 　　(在教学柳宗元《江雪》这首诗歌时，我从诗歌中几个关键词、关键意象入手进展教学) 　　师：“蓑笠翁”(板书)怎么念?什么意思? 　　生：蓑是蓑衣、笠是

小学五年级语文教案-古诗《江雪》教学设计

设计理念??1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。??2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教

二年级语文上册教案江雪教学设计之四

二年级语文上册教案——《江雪》教学设计之四　　【设计意图】　　1、三个层面，由表及里，层层推进；　　2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。　　【教学目标】　　1、理解诗句，熟读古诗；　　2、体会古诗意境及诗