部编版语文一年级下册12古诗二首《池上》优质课教学设计教案

部编版语文一年级下册12古诗二首-《池上》教学设计【教学目标】.认识“首、踪”等5个生字；会写“首、采”两个生字。2,能联系生活实际，图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。3.

幼儿园小班古诗池上教案

教案幼儿园小班古诗《池上》教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿园小班的孩子接触和了解中国传统文化，培养他们对诗歌的兴趣，我们选择了唐代诗人白居易的《池上》作为教学内容。1.1.2《池上》这

部编版小学语文一年级下册 古诗二首《池上》 教学设计 教案

课文12古诗二首——《池上》（1课时）【教学目标】会认：首、踪、迹、浮、萍会写：首、采能正确流利地朗读课文，并能背诵。【教学重难点】会认：首、踪、迹、浮、萍会写：首、采能正确流利地朗读课文，并能背诵。

《池上》教学反思

《池上》教学反思一、教学目标：.理解《池上》的情感表达和意境描绘。.学会欣赏、朗读和解读《池上》的诗句。.培养学生对诗歌的兴趣和审美能力。二、教学过程：.导入：通过展示与自然景色相关的图片或视频，引起

古诗两首池上教案

古诗两首池上教案教案古诗两首《池上》教案1.1 背景介绍：1.1.1 介绍唐代诗人白居易及其作品《池上》。1.1.2 介绍《池上》这首诗的文学价值和历史地位。1.1.3 说明本节课的学习目标和要求。二

统编部编一下语文池上获奖公开课教案教学设计

中华优秀传统文化课题成果26古诗二首池上北京市大兴区第三小学高媛媛一、设计思路：《语文课程标准？明确指出：“语文是景重要的交际工具，是人类文化的重 要 组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基

池上2

- * - 池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 - * - 看 图：猜一猜联系上下文：想一

古诗《池上》课件

- 古诗《池上》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 诗人简介古诗《池上》解析古诗《池上》的艺术特色古诗《池上》的影

池上小学课件范文

池上小学课件范文 　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　2、学会诗中出现的七个生字，理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义。 　　3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、

《池上》教案

《池上》教案教学目的：1、知识和技能：认识“首、踪、迹、浮、萍”五个生字.联络生活实际，结合图片理解“踪迹"“浮萍"的意思。会写“首、采"两个生字。2、过程和方法：在反复诵读中理解诗意，熟读成诵。3、

小学二年级语文教案设计——《池上》生动活泼的教学方式

小学二年级语文教案设计——《池上》生动活泼的教学方式一、教学目标能够听懂并能够准确复述《池上》这篇文章的内容要点。能够通过阅读这篇文章，了解小池塘是一个怎样的地方，懂得池塘里的小生物的生活状况。学习如

统编部编一下语文池上1获奖公开课教案教学设计

《池上》教学设计加设目标：1'认田"潭'革、踪'诬" 4个生字，正确书写“酉、采”。祗联系生活、结合囹片理解“淳萍‘窥 逵”等词谄的意思。2、熟淡并背诵古诗，了解古冷的大嵌内吞。^力目标：原据古诗内吝