苏教版小学四年级下册古诗两首池上小儿垂钓教案

苏教版小学四年级下册：《古诗两首（《池上》、《小儿垂钓》教案 （一） 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中的生字：撑、艇、浮、萍、稚、侧

四年级语文下册古诗两首池上小儿垂钓1教案苏教版

古诗两首 池上 小儿垂钓教学目标1．认知目标：理解“遥”“应”“解”“一道”的意思，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2．能力目标：培养学生正确流利，有感情地朗读背诵古诗的能力。培养学生的想象能

四年级语文下册古诗两首池上小儿垂钓2教案苏教版

古诗两首 池上 小儿垂钓教材分析这两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。《池上》描绘小娃偷采了白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。《小儿垂钓》描绘了一个

统编部编一下语文池上1获奖公开课教案教学设计

《池上》教学设计加设目标：1'认田"潭'革、踪'诬" 4个生字，正确书写“酉、采”。祗联系生活、结合囹片理解“淳萍‘窥 逵”等词谄的意思。2、熟淡并背诵古诗，了解古冷的大嵌内吞。^力目标：原据古诗内吝

小学二年级语文教案设计——《池上》生动活泼的教学方式

小学二年级语文教案设计——《池上》生动活泼的教学方式一、教学目标能够听懂并能够准确复述《池上》这篇文章的内容要点。能够通过阅读这篇文章，了解小池塘是一个怎样的地方，懂得池塘里的小生物的生活状况。学习如

部编版小学语文一年级下册 古诗二首《池上》 教学设计 教案

课文12古诗二首——《池上》（1课时）【教学目标】会认：首、踪、迹、浮、萍会写：首、采能正确流利地朗读课文，并能背诵。【教学重难点】会认：首、踪、迹、浮、萍会写：首、采能正确流利地朗读课文，并能背诵。

部编版语文一年级下册12古诗二首《池上》优质课教学设计教案

部编版语文一年级下册12古诗二首-《池上》教学设计【教学目标】.认识“首、踪”等5个生字；会写“首、采”两个生字。2,能联系生活实际，图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。3.

一年级下册语文教案12古诗二首《池上》部编版(1)(1)

12.古诗二首?池上?、教学目的:.认识“浮、萍、踪、迹〃 4个生字，正确书写“采〃。能联络生活、结合图片理解“浮萍、 踪迹〃等词语的意思。.能正确、流利地朗读古诗?池上？，并能背诵积累。.通过图文结

2024年一年级语文下册 池上1教案 沪教版

2024年一年级语文下册 池上1教案 沪教版教学目标：1.在语言环境中正确认读“池、偷、采、莲“4个生字。认识“爪子头”。2.正确地朗读古诗。背诵古诗。3.能说出古诗的主要意思。了解“艇、解、采”等字

让文化渗透校园，传承历史文脉——传统文化《池上》教案设计

近年来，我们不断强调传统文化的保护与传承。然而，对于大多数学生而言，传统文化是陌生的、遥远的，更令人振奋的是，学习传统文化的课程仍是一项缺失的任务。在这样的背景下，《池上》这篇文化经典文本的应运而生，

一年级下册语文教案12古诗二首：《池上》部编版

12.古诗二首：？池上?一.教学目的：.认识“首、浮、萍、踪、迹〃 5个生字，正确书写“首〃和“采〃。能联络生活、结合图 片理解“浮萍、踪迹〃等词语的意思。.能正确、流利地朗读古诗，并能积累背诵。.通

四年级语文下册 20《古诗两首》池上教案1 苏教版

板书设计：课题名称20、古诗两首——池上教学目标设计1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯