池上教学实录范文

池上教学实录范文 　　池上是唐代诗人白居易的一首代表作，了一份池上教学实录，供大家参考。 　　师：同学们能自己解决字词难关，已经熟读成诵了，真了不起！请你们再读一读这首诗，边读边想象画面。 　　<生自

《池上》PPT课件

- - 池上 - 人教版 ·一年级下册 - 池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

关于池上的说课材料

关于池上的说课材料 　　﹙一﹚ 　　教学内容：苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。前两句写一个小娃娃撑着小船，偷

白居易池上PPT课件

- 出示谜语 - 青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。 - 课文情景图 - 江南水乡 - 图中画了谁？他在干

改写《池上》作文

改写《池上》作文 　　夏日炎炎，池塘边，有一个小孩子顶着一大片荷叶——他的“遮阳帽”在树下懒洋洋地躺着。 　　突然，他一抬头看见池塘的远方有许多大大小小的莲蓬，他想：“等大人们走了，我就可以偷偷去采莲

《池上》教学实录与反思

《池上》教学实录与反思 　　教学内容:义务教育课程标准实验教材小语第三册　　教学背景:这是百花园一中的背一背,这一题型安排一些浅显易懂的古诗,让学生积累语言,培养语感,加深文化底蕴.　　教学实录:

池上教学反思12篇

池上教学反思12篇 池上教学反思1　　一、小朋友，你们喜不喜欢读古诗？你们知道哪些诗人？有个诗人的姓很特别，跟颜色有关，猜猜是谁？白居易可了不起了，你知道他流传下来多少首诗吗？三千多首，是流传最多的诗

池上教学设计_2

《池上》教学设计 教学目标 1学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。 2正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。

池上课件PPT12推荐

- 新知导入 - 小朋友们，今天我们要学习这首诗写一个小孩儿划着小船偷采白莲的情景，诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。 - 知背景

语文课程池上说课课件

语文课程池上说课课件 　　苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。以下是为您搜集提供到的池上说课课件内容，希望对您有

《池上》教学设计「」

《池上》教学设计「精品」 《池上》教学设计「精品」 　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 　　3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村

池上教学反思14篇

池上教学反思14篇 池上教学反思1　　一、小朋友，你们喜不喜欢读古诗？你们知道哪些诗人？有个诗人的姓很特别，跟颜色有关，猜猜是谁？白居易可了不起了，你知道他流传下来多少首诗吗？三千多首，是流传最多的诗