课文沁园春雪教学设计

课文沁园春雪教学设计 课文沁园春雪教学设计 　　全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表豪放风格。 　　１、从朗读课文入手，在反复朗读并背诵中体会词中的形象，体会

九年级语文上册第一单元1沁园春雪教学设计新人教版

沁园春 雪 【教学目标】：知识与能力目标：1、积累字词，读准字音；了解本词写作背景和毛泽东的相关事迹。2、感受诗歌意境和表达的思想情感。3、进一步提高诵读、鉴赏诗歌的能力。过程与方法目标：1、品味、体

《沁园春雪》教学设计一等奖

《沁园春雪》教学设计一等奖引导语：《沁园春·雪》是毛泽东的经典词牌名，赞扬祖国的美妙壮美，也抒发了毛泽东的弘大的理想及壮志难酬的胸襟。 学习这首词，我们须要领会作者作为风流人物人物要为中华民族立功立业

沁园春雪教学设计_26

《沁园春·雪》教学设计 【教学内容】 人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春雪》。 【教材分析】 《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一，

九年级语文《沁园春雪》教学设计

九年级语文《沁园春雪》教学设计　　　　九年级语文《沁园春雪》教学设计　　教学目标：　　⑴、知识与能力目标：了解背景，理解词语，欣赏诗歌形象，领悟借咏雪抒发的思想内容　　⑵、过程与方法目标

沁园春雪教学设计一等奖5篇

沁园春雪教学设计一等奖5篇 【教学目标】 １、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。（难点） ２、学习诗人将描写、谈论和抒情相结合的写法。（重点） ３、背诵诗词、

第1课沁园春雪教学设计2

《第1课 沁园春 雪》教学设计2 《沁园春·雪》编排在河大版九年义务教育课程实验教科书《语文》八年级（上册）第11课，这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文，课文包括两首词、一篇文言文、两篇

沁园春雪教学设计_19

《沁园春·雪》教学设计 【教学目标的确立】 《沁园春雪》是毛泽东诗词中最早传世的一首，也是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，更是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。对于这样一首"横

《沁园春雪》教学设计[修改版]

第一篇：《沁园春雪》教学设计《沁园春·雪》教学设计 一、教材分析 《沁园春》是语文版九年级下第二单元第一篇讲读课文的第二首词。第二单元作品都是名家之作。但是作品的风格迥异。毛泽东的词奔放豪迈，大气磅礴

沁园春雪教学设计_9

《沁园春·雪》教学设计 【教学思路】 《沁园春雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静

沁园春雪教学设计_5

《沁园春·雪》教学设计 【设计思想】 《沁园春雪》这首词与当时的政治环境相关，故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解，对于课文本身，学生没有什么文字障碍，基本上能掌握其内容。教学设计上

沁园春雪教学教师反思

沁园春雪教学教师反思沁园春雪是一位备受尊敬的教学教师，她对教学充满热情和热爱，也一直以严谨和认真的态度面对自己的工作。然而，在过去一段时间的教学过程中，她反思了自己的一些问题和不足之处，深感需要进行改