沙田山居教学设计

沙田山居教学设计 　　教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面就是的沙

粤教版必修一《沙田山居》

《沙田山居》教学设计 江苏省怀仁中学  张春华 【教材分析】 《沙田山居》选自语文读本第三册，余光中先生是著名的乡愁诗人，无论诗，还是文，都充满了乡愁之味。《沙田山居》，更是通过在形象的比喻，

高一语文《沙田山居》教学设计

高一语文《沙田山居》教学设计 高一语文《沙田山居》教学设计 　　余光中(1928～ )，台湾当代作家、文学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。1947年中学毕业后进入

2024年沙田山居读后感样本

2024年沙田山居读后感样本沙田山居是一本由薛宝钗所著的长篇小说，以描述女主角秦可欣在沙田山居的生活为主线，展现了她在现代社会中探索自我、追寻幸福的心路历程。小说以其细腻的描写和深刻的思考而吸引了众多

沙田山居课件PPT课件

- 余光中先生把散文与诗比作自己的左右手，称自己的散文是“左手的缪斯”，然而这左手的写作却丝毫不逊色于诗歌。 - - 余光中（1928- ）祖籍福

高一语文《沙田山居》优质教案

高一语文《沙田山居》优质教案 高一语文《沙田山居》优质教案 　　余光中(1928～)，台湾当代作家、文学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。1947年中学毕业后进入金

《沙田山居》说课稿

《沙田山居》说课稿 一、理念： 充分尊重学生的主动性充分发挥教师的主导性将能力和技巧化入知识当中以基本知识为起点逐步培养学生的自读能力和运用语言的技巧在知性与感性的思维循环中任学生

高中语文沙田山居教案粤教版必修

《沙田山居》沙田山居一、教学目的: 1.基础知识目标：了解课文内容；熟悉课文表达方式；2.思想教育目标：理解作者情感世界。3.能力培养目标：掌握分析散文的基本方法；具备相关的能力。二、教学重点

《沙田山居》说课稿

《沙田山居》说课稿 　　充分尊重学生的主动性，充分发挥教师的主导性，将能力和技巧化入知识当中，以根本知识为起点，逐步培养学生的自读能力和运用语言的技巧。在知性与感性的思维循环中，任学生驰骋，逐步把握散

高一语文沙田山居

- 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而

初二语文《沙田山居》教学设计

初二语文《沙田山居》教学设计　一、教学目标概要　　知识与技能　　1. 了解本文勾连景物的顺序。　　2. 了解写景抒情散文的一般特点。　　3. 理解本文写景中寓含的思想感情。　　过程与方法　　1. 培养

高一语文《沙田山居》优秀教案

高一语文《沙田山居》优秀教案 《沙田山居》是台湾知名作家余光中所作的一篇优美散文，，写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟。在文中，作者独具慧眼，闹中取静，妙语深情，以诗人的视角、纯粹