《泰山日出》教学案例

《泰山日出》教学案例   导入：上节课我们随着现当代作家刘白羽在飞机上看了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象，今天哪，我们再随着现代诗人、散文家徐志摩去泰山上看日出。板书课题、作者。    徐志摩的散

泰山日出教学设计

八年级上册第一单元《泰山日出》（2课时）　　课前预习：　　搜集有关徐志摩的相关知识与著名的诗句；朗读课文，以书法字的形式书写自己别有感触的字词或语句。　　课标链接：　　“在通读课文的基础上，理清思路，

八年级下泰山日出教学方法案

本文将探讨八年级下泰山日出教学方法案，该案是利用多种教学手段，帮助学生全面了解泰山的不断变化，体验不同的光影和气氛，并从中获得多方面的知识和技能。一、案例背景本案例是关于山东泰山的教学案例，它涉及到八

泰山日出教学设计

八年级上册第一单元《泰山日出》（2课时）　　课前预习：　　搜集有关徐志摩的相关知识与著名的诗句；朗读课文，以书法字的形式书写自己别有感触的字词或语句。　　课标链接：　　“在通读课文的基础上，理清思路，

泰山日出优秀教学设计

《泰山日出》优秀教学设计  一、教学目标 1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 2.体会在特定历史时期，如

徐志摩泰山日出教学设计

徐志摩泰山日出教学设计泰山日出徐志摩一、教学目标：1、了解作者的生平经历，整体感知课文。2、精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。3、理解、体验作者于字

《泰山日出》优秀教学设计

《泰山日出》优秀教学设计 《泰山日出》优秀教学设计 　　1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2.体会在特定历史时期， ___如何借

八年级下泰山日出教学总结案

本次泰山日出教学总结案是我校八年级下学期的一项教育活动，旨在通过实地考察和社会实践，让学生在学科教学中体验生活中的知识，并深入了解我国山水文化，提高学生的审美能力和文化素养。在这次活动中，学生们在老师

《泰山日出》优秀教学设计

《泰山日出》优秀教学设计 《泰山日出》优秀教学设计 　　1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2.体会在特定历史时期，作者如何借写日

《泰山日出》教学设计

《泰山日出》教学设计 　　1．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。

八年级下泰山日出教学反思案

作为一名初中教师，我有过多年的教育教学经验。在这些年中，我一直致力于探索更好的教学方法和模式，希望能够帮助孩子们更好地学习。在我教授八年级下学期的泰山日出教学过程中，我也感受到了不少启示和反思。我将把

徐志摩《泰山日出》教学设计

徐志摩《泰山日出》教学设计 　　1、 了解作者的生平经历，整体感知。 　　2、 精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。 　　3、 理解、体验作者于字里行