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浙江潮教学设计
浙江潮优秀教学设计 钱江潮自古以来被称为天下奇观。每当大潮来临，巨浪汹涌澎湃，气势雄伟，潮声震天动地，如千军万马，横江翻腾，真有“翻江倒海山为摧”之势。 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么
《浙江潮》的教学设计
《浙江潮》优秀的教学设计 1、 学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、假设隐假设现、人山人海”等词语。 2、 背诵《浙江潮》，熟读《观潮》。 3、 通过比照阅读，领悟和学习构造严谨、语言精
浙江潮的教学设计范文
浙江潮的教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么宏伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、宏伟、壮观，激发学生热
《浙江潮》教学设计
《浙江潮》教学设计教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，
《浙江潮》教学设计
《浙江潮》教学设计教材分析《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，不足80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，文章
浙江潮教学设计
年级五年级学科语文授课内容《浙江潮》教学目标1.正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。 3.运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解
浙江潮的教学设计
浙江潮的教学设计 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的风光。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和游
《浙江潮》教学设计方案
《浙江潮》教学设计方案 教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮
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浙江潮的教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么宏伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、宏伟、壮观，激发学生热
浙江潮教学设计范文
浙江潮教学设计范文 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的风光。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和
《浙江潮》教学设计
《浙江潮》优秀教学设计 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的风光。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情
《浙江潮》教学设计
《浙江潮》教学设计 际天而来、吞天沃日，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的浙江潮。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山
