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盛开思维之花——如何运用思维导图有效提高作文教学小课题申报
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中小学2021学年第二期3月数学教研活动报道公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
文理附小“多样性解决问题 指向深度思维”之数学课例主题教研活动报道3月8日,绍兴文理学院附属小学开展了“多样性解决问题 指向深度思维”之数学课例的主题教研活动,由苏芸彦老师执教《用2~6的乘法口诀求商
盛开的思维之花——如何运用思维导图有效提高作文教学(小课题申报)
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让学生逻辑思维健康成长——小学生数学逻辑思维能力培养策略逻辑思维能力指的是学习者正确、合理思考的能力,包括对事物进行观察比较、综合分析、抽象概括、判断推理等多维度的能力,强调学习者能够运用科学的逻辑方
刘炳辉(春光小学)立项课题申报
附件2中国教育学会“十二五”教育科研规划课题 申请书课 题 名 称 小学语文阅读教学中创造性思维培养策略研究 负 责
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