灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀优秀教学设计

灰雀优秀教学设计 　　感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。下面是的教学设计，欢迎查阅。 　　1、默读课文，知道的主要内容。 　　2、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟

灰雀教学设计一

《灰雀》教学设计一 学习目标 1．认识"桦、胸'等5个生字。会写"郊、散'等12个生字。能正确读写"郊外、散步、胸脯'等14个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文

《灰雀》教学设计

《灰雀》教学设计一、学习目标L学会本课的11个生字，能正确读写本文的词语。2,能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正, 做一个恳切的孩子。3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物 的心情和

《灰雀》教学设计三

《灰雀》教学设计三　　课时：两课时。　　第一课时　　一．揭题，质疑。　　二．指导自学。　　1．轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。　　2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。　

小学语文灰雀教学设计

小学语文灰雀教学设计 　　【教学目标】1、默读课文，知道的主要内容。 　　2、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意

《灰雀》教学设计一

《灰雀》教学设计一(1)　　《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非

《灰雀》教学设计

《灰雀》教学设计 【教学目标】 1、通过本学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子。 2、学会本的生字新词,联系上下文,读懂文中的重点句子,理解文内容。 3、有感情地朗读文。 4、培养学生创造

灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀第一课时教学设计2篇

《灰雀》第一课时教学设计【2】篇 《灰雀》第一课时教学设计【1】 【教学思路】 本课为精读课文，分为两课时。 第一课时，重点讲解字词，初读课文，让学生大致了解课文内容

《灰雀》教学设计

5、《灰雀》教学设计 富源县竹园镇团结小学 陈仁飞第一课时教学目标1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课