《灰雀》教学设计

5、《灰雀》教学设计 富源县竹园镇团结小学 陈仁飞第一课时教学目标1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课

《灰雀》课时教学设计

《灰雀》课时教学设计第一课时教学目标：初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。教学过程：一、初读课文1．读题，质疑：从题目你想到了什么？（灰雀什么样？它在哪儿？发生了什么事？为什么以“灰雀”为

《灰雀》课时教学设计

《灰雀》课时教学设计第一课时教学目标：初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。教学过程：一、初读课文1．读题，质疑：从题目你想到了什么？（灰雀什么样？它在哪儿？发生了什么事？为什么以“灰雀”为

《灰雀》课时教学设计

《灰雀》课时教学设计第一课时教学目标：初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。教学过程：一、初读课文1．读题，质疑：从题目你想到了什么？（灰雀什么样？它在哪儿？发生了什么事？为什么以“灰雀”为

灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀教学设计一

《灰雀》教学设计一 学习目标 1．认识"桦、胸'等5个生字。会写"郊、散'等12个生字。能正确读写"郊外、散步、胸脯'等14个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文

关于灰雀教学设计

关于灰雀教学设计 关于灰雀教学设计 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 　　２、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改

教学设计（教案）《灰雀》

第一篇范文：合同编号：[具体编号]教学设计（教案）《灰雀》甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系人：[联系人姓名]联系电话：[联系电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系人：[联系人姓名]联

《灰雀》教学设计四

《灰雀》教学设计四（1）　　一、学习目标　　1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。　　2.能了解课文的主要内容

《灰雀》教学设计一

《灰雀》教学设计一(1)　　《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非

灰雀教学设计范本

灰雀教学设计范本 　　1、能理解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个老实的孩子。 　　2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜欢之情。 　　1、