烙饼问题说课

- 领悟精髓 升华思想 - 人教版小学数学四年级上册《烙饼问题》 - 第二实验小学 常红梅 -

烙饼问题说课稿

《烙饼问题》说课稿一、教材分析《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》P112中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。初步体会统筹思想在实际生活

烙饼问题 (3)

- 数学广角 - 择优方法 合理安排 狮子坡小学 文喜珍 - 沟政知焕哗踞蹬撮谆惩馋窟峻个泌旱甩誊次

烙饼问题教案

《烙 饼 问 题》教学设计及反思万泉小学 刘静烙饼问题万泉小学 刘静教学目标：认识解决问题策略的多样性，会寻找解决问题的最优方案，尝试用数学方法解决“生活”中的烙饼问题。在解决烙饼问题的过

烙饼问题教学反思

烙饼问题教学反思 烙饼问题教学反思1（989字）　　临近期末,“数学广角”的知识成了这段时间的教学重点。本册（四年级上册）的“数学广角”包括了：烙饼问题、合理安排时间（统筹方法）、排队求等候时间总和、

数学广角《烙饼问题》教学案例

数学广角《烙饼问题》教学案例 一、学情分析 因为四年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础。结合日常生活经验，学生能很容易找到解决烙饼问题的不同策略，但本节课的关键是让学生能从多种策

烙饼问题评课

评课稿 段生“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决

烙饼问题——寻找最优方法的教案

烙饼问题——寻找最优方法沙洋县曾集镇蔡庙小学  李长旭教学内容人教版义务教育课标实验教材小学数学四年级上册数学广角例1。教学目标一、知识与技能目标：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找

烙饼问题教案

《烙饼策略》执教：常路镇中心小学 孙云飞教学内容：人教版四年级数学上册《烙饼策略》。教学目标:知识与技能：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。2、通过学具模拟烙饼过

《烙饼问题》案例分析

《烙饼问题》案例解析蒙自市第二小学四年级数学教师：陈蔓秋（李xx老师）授课片段：师：对这两种烙饼方法你有什么想说的？生1：两个同学的烙饼方法是同样的，我感觉第二种记录方法更简短一些。生2（补充）：我也

《数学广角合理烙饼问题》课件

- - 新人教版四年级上册人教版 - - ——烙饼问题 - 人教版四年级上册数学 -

烙饼问题反思

《烙饼问题》教学反思通过这节课的实际操作，我有以下的体会 1、教学内容设计能从学生实际，生活经验出发。在导入新课时用了书中情境图妈妈烙饼的实例，这是生活中常见的事情，让学生真正的感受到生活中处处有数