《燕子》第2课时示范公开课教案【部编人教版三下】

《燕子》教学设计 第2课时 【教学目标】.学习第3—5自然段，边读边想象画面，感受燕子飞行和休憩时的画面美，读出对燕 子的喜爱之情。背诵第3自然段。.体会文中优美生动的语句。【教学重点】学习第3—5自

《燕子》第1课时示范公开课教案【部编人教版三下】

《燕子》教学设计第1课时【教学目标】.认识“伶、俐”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字， 会写“乌黑、活泼”等15个词语。.边读边想象画面，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景

部编三下语文《燕子》公开课教案教学设计

燕子本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过多种方法正确识记“伶” “俐”等8个生字，掌握多 音字“散” “杆”的用法，理解并积累“剪刀似的尾巴”等词语，正 确书写“凑” “拂”等5

优质课部编三下语文《燕子》公开课教案教学设计【一等奖】

燕子本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、 教学目标（一） 通过多种方法正确识记“伶”“俐”等8个生字，掌握多 音字“散” “杆”的用法，理解并积累“剪刀似的尾巴”等词语，正 确书写“凑” “拂”等

《2燕子》公开课精品教案及教后反思

《2燕子》公开课精品教案及教后反思教学目标：1、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。2、有感情地朗读课文，背诵课文的3—5自然段。3、学习按一定顺序抓

部编版三年级下语文2《燕子》优质示范公开课教案

2燕子【核心素养目标】文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受字里行间流露出的情感。语言运用：简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。思维能力：边读边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩过

小班小燕子公开课教案

教案小班小燕子公开课教案一、引言1.1设计意图：通过引入小燕子的形象，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做铺垫。1.2教学方法：采用问题引导法，通过提问引导学生思考和探索小燕子的特点和习性。1

优质课部编三下语文《燕子》公开课教案教学设计【一等奖】

燕子本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、 教学目标（一） 通过多种方法正确识记“伶”“俐”等8个生字，掌握多 音字“散” “杆”的用法，理解并积累“剪刀似的尾巴”等词语，正 确书写“凑” “拂”等

新课标核心素养目标部编版三下2 燕子 教案 第2课时

语文部编版三年级下册第2课《燕子》第二课时教学设计课题2 .燕子 单元 第一单元学科 语文年级三年级学习 目标一、文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。二、语言运用：正确、流利、有感情地

幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案

教案幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案一、引言1.1设计此课程的初衷：通过教授幼儿关于燕子的知识，培养幼儿对大自然的好奇心和保护意识。1.2教学方式：采用互动式教学，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿在

人教语文三下燕子教案-课时2活动设计

人教语文三下燕子教案-课时2活动设计 1 燕子 虹溪镇虹溪小学 赵永伟1教材分析 《燕子》是人教版三年级下册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先

部编三下语文第2课《燕子》课件2020版

- 春回大地千山秀 - 日照神州百业兴 - 春天在田野里 - 东风吹出千山绿 - 春雨洒来万象新